关于学校制度文化建设的思考

学校制度文化是学校文化的重要组成部分,加强学校制度文化建设是当前文化立校、文化理校不可或缺的关键一环.学校制度文化建设在学校文化建设中的重要地位和作用昭示我们,在进行学校制度文化建设时,一定要着力做好制度的优质生成和制度的高效执行两方面工作,从而有力地推动学校文化建设,促进学校的可持续发展.     

技术创新风险配置的主体与准则探讨

本文提出了技术创新风险配置的三元主体--企业、社会组织与政府.阐述了风险配置的基本准则;即风险与收益对称准则;风险与主体能力对称准则;风险类型与主体功能对称准则.     

螺杆泵原油输送装置汽蚀临界转速的计算方法

当螺杆泵装置从驳船输送原油时,泵常发生强烈的振动与噪声.本文通过泵吸入过程能量方程的分析,导出了汽蚀监界转速的计算公式,为防止汽蚀现象与确定泵的最佳运行转速提供了理论依据.     

高职英语教学的现状及对策

本文根据教育部高等教育司印发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,分析了教学过程中“教”与“学”的现状, 提出了实行分级教学的设想,并探讨了其它提高高职生外语综合素质的途径。     

激发学生想像 优化知识记忆——谈“一句话记忆”在语文学习中的运用

小学语文基础知识纷繁复杂,内容包罗万象,有些知识点差异十分细微,尽管教师常常不厌其烦地重复,学生也很刻苦地学习,但效果往往不尽如人意。怎样让学生用较短的时间记住并能准确运用这些基础知识?在教学中,我尝试让学生充分发挥想像,引导他们创新记忆方法。“一句话记忆”便是这种尝试的结果。所谓“一句话记忆”,就是将需要记忆的内容,加上自己丰富、大胆的想像,编写成简明易懂、富有趣味的一句话。句式可长可短,但求记忆深刻。一、“一句话记忆”在基础知识记忆中的运用(一)一句话记忆易错字。某些字虽然笔画并不多,但由于学生辨异能力较…     

2006年高考语文江苏卷命题特点及2007年备考指南

一、2006年试题特点总体比较平稳,但稳中有变,具体说:(一)与去年的相同点1.题型基本相同。还是选择题、填空题、问答题3大类型。2.难易程度大致相同。去年前后两部分难易相当;今年前半部分难度稍降,后半部分难度略有提高。(二)与去年的不同点1.试卷结构有变化。去年分第一、第二卷,今年不分了,就是7大题。2.部分题目分值有增减。第一篇现代文阅读减少1题,由12分减至9分;文言文阅读减少1题,由12分减至9分;名句默写由4分增至6分;第二篇现代文阅读由20分增至22分;语言运用题由13分增至15分。3.作文由话题作文改为命题作文。二、2007年备考指南(…     

什么是发散思维?

“发散思维”是对同一个问题从多种角度着眼,搜寻多种可能性和从多方面探求答案的思维过程。提出“发散思维(divergeut)”的美国心理学家吉尔福特(J·P·Guilford)认为,发散思维“是从给定的信息中产生信息,其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出”。这种思维是创造性思维的基础。由于它总是沿着不同的方向号思考,故它的产物不是唯一的,而是多种多样的。它具有新颖性、多端性、伸缩     

试论经济法律责任的范围及其独立性

法律责任是由于违反第一性义务而引起的第二性义务.考察某一具体的法律责任的性质必须从其违反的第一性义务规范着手.经济法律责任不同于经济法上的责任,它是一种独立的法律责任,不包括规定在经济法中的民事责任、行政责任、刑事责任,而仅指受控主体因违反经济法义务而被国家经济管理主体课以的第二性义务.认清经济法律责任的独立性有利于更好的发挥经济法律责任的功能,确保经济法规范目的的实现.     

引导中学生课外阅读的几点会体

近几年来,随着"改革、开放、搞活"方针的贯彻和文化出版事业的发展,各种书籍、报刊数量猛增,可供学生阅读的材料越来越多.中学生精力旺盛,求知欲强,兴趣广泛,不待教师介绍,他们也会经常自找各种书刊来读;而且日益渴望丰富课余的精神生活,满足个性发展的心理需求,因而对教师的要求也越来越高.这就使指导学生阅读问题出现了新情况.五年前,我在所教的高一两个班搞了一次书面调查,要每个学生把自己一年中所看的课外书刊的     

2015苏州世乒赛混双冠军许昕/梁夏银技战术分析

运用文献资料、录像观察、三段评估、数理统计等方法,对第53届苏州世界乒乓球锦标赛许昕/梁夏银在半决赛、决赛进行技战术分析,找出中韩组合获胜的因素与不足,并提出改进意见,旨在为其今后训练提供参考.