微生物检验中菌落总数的不确定度评定

为减小实验误差,提高检验精确度,采用合并样本标准偏差计算检验结果的不确定度。实验表明,采用合并样本标准偏差计算检验结果的不确定度方便且适用。     

树立现代教育观念促进怀化教育发展

农村、偏远地区教育要进入良性循环发展,必须加快现代教育观念的引进步伐.教育的现代化关键在于观念的现代化.文章分析了怀化教育观念落后的表现,提出家庭教育、社会教育、学校教育惟有一致,才能更有效地促进学生全面健康发展.     

化学实验中的素质教育

化学是一门以实验为基础的科学,许多化学概念、化学理论和物质的性质等都可以通过化学实验而获得或验证。因此,可以充分发挥化学学科的优势来调动学生的学习兴趣,激发学生的探究欲望,培养学生的科学探究思维。笔者就中学化学实验教学中渗透素质教育谈谈自己     

如何培养高三临界生的成功心理

高三临界生的提升和转化对于每一所普通高中都十分重要。它既直接到关系学生的前途,又在很大程度上反映出一个学校的办学能力和教学加工水平．而对临界生成功心理的培养是转化临界生的重要前提。本文坚持“以生为本”的教学理念,积极付诸教学实践。从分析临界生的复杂心理入手。结合临界生的学习基础、思维能力、特长优点等具体实际,依据素质教育和发展性学生评价的要求,在给予临界生“鼓励与期望．多予成功的机会,及时表扬与评价”这前后紧密联系的三方面．对如何培养临界生的成功心理进行探讨。     

唤醒 奉献 师魂——有感于“多难兴邦”的教育意义

德国哲学家雅斯贝尔斯认为教育是"一个灵魂唤醒另一个灵魂",强调教育是正确思想的引导,推动社会进步和发展,教育者和受教育者要保持一种高昂向上的积极进取的精神。2008年5月24日下午,温家宝总理在绵阳市区的北     

三项措施促进教师研教合一

围绕课题,开办学术沙龙 有计划、有目的、有组织,高要求、高水平、高效率地开办学术沙龙活动,能够有效地帮助教师从思想上打破研教不统一的壁垒.学校组织开办学术沙龙,首先要求形式要规范,规格要提高,比如在沙龙会场布置横幅,编印沙龙程序及主要资料,邀请校外专家指导等,以此让教师们感受到学术活动的氛围,并提升教师们的学术意识.     

发挥大学毕业生就业工作的主体意识

通过对大学毕业生就业中表现的主体意识不足的分析,提出作好毕业生就业工作,必须重视发挥毕业生的就业工作主体意识,使政府（学校）和毕业生两个主体的作用发挥互相配合,解决就业这个难题。     

基于产业内贸易理论应对国际贸易壁垒的对策选择

中国对外贸易的快速发展,也带来频繁的贸易摩擦。本文对中国依据传统贸易理论发展对外贸易容易诱发贸易冲突的根源进行了分析,并提出发展产业内贸易可使中国应对国际贸易壁垒,进而实现外贸的进一步发展。     

论信息技术在学科整合中的作用

当前,学科整合已成为课程改革的一个方向。由于学科整合是基于学科的交叉性和立足于对学生能力的培养,这样就使得在新课程改革中加强学科之间的整合成为一种必然,一种趋势。在学科     

论地震后学校师生的心理重建

心理重建是地震后学校重建和维稳的一项特殊重要任务,而心理重建有赖于有效的心理干预.只有一方面遵从心理干预规律,结合师生实际,科学开展灾后干预工作;另一方面完善机构和人员,构建长效的学校心理干预机制,才能为学校保持长期稳定、为师生重建心理世界、学会正确应对危机打下坚实的基础.