全文获取类型
收费全文 | 2121篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 1424篇 |
科学研究 | 314篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 158篇 |
综合类 | 58篇 |
文化理论 | 21篇 |
信息传播 | 158篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 45篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 15篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 48篇 |
2014年 | 124篇 |
2013年 | 93篇 |
2012年 | 93篇 |
2011年 | 128篇 |
2010年 | 104篇 |
2009年 | 130篇 |
2008年 | 132篇 |
2007年 | 101篇 |
2006年 | 99篇 |
2005年 | 104篇 |
2004年 | 91篇 |
2003年 | 100篇 |
2002年 | 64篇 |
2001年 | 60篇 |
2000年 | 52篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 38篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 28篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 6篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 8篇 |
1978年 | 5篇 |
1960年 | 3篇 |
1958年 | 5篇 |
1957年 | 10篇 |
1956年 | 9篇 |
1955年 | 8篇 |
1954年 | 5篇 |
排序方式: 共有2148条查询结果,搜索用时 15 毫秒
931.
本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时,学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识,因此,更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料,让学生通过“观察与思考”来获取相关知识,贴近生活,增添情趣。同时,安排“技能训练”,使学生在初步掌握有关函数知识(数学课学过)的基础上,进一步提高解读图表、分析问题及解决问题的能力。 相似文献
932.
赵国章同志是曹杨二中党总支书记。他从事党务工作20多年,先后与6位校长合作共事。尽管社会上曾有淡化党的领导的冲击波,但他无怨无悔地辛勤耕耘,探索学校党建工作规律和思想政治工作的艺术,论著颇丰、实绩卓著。重在奠基七月流火,热浪逼人。在校门口江泽民同志题写 相似文献
933.
胡坚达 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(2):48-50
随着我国高等教育体制改革的逐步深入,高等教育资源得到充分的开发和利用,大学毕业生人数逐年增多,而随着市场经济的发展和政府精简机构,企业加速产业结构的调整等,社会需求大学生的总量有所下降,供需矛盾日益突出,甚至成为我国改革继续深入发展的阻碍。因此,高校院校必须主动适应市场经济,改革现有的专业设置、学生培养和教学模式。 相似文献
934.
936.
一、选择题(每小题6分,共36分)1下面图形中圆柱是( ).2图1是由6个相同的小正方体堆成的物体,它的左视图是( ).3用一个平面去截图2中的5个几何体:图2能得到长与宽不相等的长方形截面的几何体有( ).(A)4个 (B)3个 (C)2个 (D)1个4下面平面图形中,正方体的展开图是( ).5若一个长方形能够折叠成一个所有棱长均相等的五棱柱的侧面,则该长方形的宽与长之比是( ).(A)1∶6 (B)6∶1 (C)1∶5 (D)5∶16长方体的三视图是( ).(A)一定是3个一样大的长方形(B)一定是3个大小不同的长方形(C)一定是3个正方形(D)大小… 相似文献
937.
938.
939.
文章采用文献学、目录学及学科史研究等方法,揭示了自改革开放以来,中国内地阅读学界的代表性学者及代表性著述的学理内涵,回顾了我国从1982年呼吁建立“阅读学”学科,到1999年“汉文阅读学”学科框架的基本建立过程,凸现了阅读学的理论和方法在参与全民阅读及书香中国社会实践中所发挥的积极作用。 相似文献
940.
经典文献作为国家和民族的重要文化标识,是公众文化自信逐步发展壮大的根基所在。依托我国悠久的传统文化和经典文献而开展的经典阅读活动对于读者的学习成长意义重大。文章以王余光教授的高校阅读推广讲座为基础,聚类剖析了其"经典阅读推广""学术论文写作""阅读推广工作"三类主题讲座的内容和思想,并分别从"强化经典阅读"和"重视学术写作"两方面出发,提出高校图书馆阅读推广工作内涵式深化发展的若干建议。 相似文献