电视大学开放教育毕业论文教学存在的问题及其对策

毕业论文是广播电视大学远程开放教育学生在学习过程中的最后一个实践性教学环节,也是检查学生学习成果、评价教学质量的重要环节。本文在剖析存在问题的基础上,探讨解决问题的途径,对提高毕业论文的质量有现实意义。     

探析工商管理中专业创新型人才的培养

目前工商管理专业人才培养模式在教学内容、课程设置、教学方法等方面存在很多问题,集中体现为学生能力的欠缺和能力发展的不均衡.要培养创新型人才,必须密切关注市场需求,以能力培养为突破口,按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律,进行改革与创新.     

冬钓温度低 腥饵应第一——谈两次用饵的体会

今年的11月12日是周末,是小雨渐止转阴的天气,据气象部门的预报：温度6～11℃(此前刚刚降过一次温,当天的实际温度只有8℃),西北风2～3级。面对这样恶劣的气候条件,我们四个“铁杆”钓友顶着瑟瑟的寒风,到了南京郊外浦口靠近长江边的一个养殖塘钓鱼。     

专家笔谈：多学科融合视角下的自然资源要素综合观测体系构建

自然资源要素综合观测体系建设是自然资源部的基础性、公益性工程,是全面贯彻习近平生态文明思想、践行山水林田湖草生命共同体发展理念,履行自然资源“两统一”管理职责的重要举措,为系统、全面认识自然资源变化规律、预判未来发展趋势提供基础数据支撑。自然资源要素综合观测体系建设重点工作主要包括：第一,充分考虑多学科融合,做好顶层设计;第二,继承和发扬青藏科考精神,打造一支吃苦耐劳、稳定的观测队伍;第三,充分考虑森林、草地等不同资源之间的耦合,依托自然资源要素综合观测体系加强综合研究;借鉴国内外生态系统观测经验,利用现代化手段,科学搭建多尺度网络;第四,打破壁垒形成合力,探索不同观测网络、单位之间合作机制,服务国家重大需求;第五,明确核心任务,坚持点-线-面结合;第六,探索多部门合作,试点示范先行。     

通过体育课堂教学培养学生的创新能力

学校体育具有实践性、互动性、社会性、迁移性、整体性、交叉性等特性。这些特性为学生提供了独有的、开放性的学习活动环境 ,以及充分的观察思维、操作、实践的机会。这些有利于学生创新能力的培养、开发和提高     

谈学生课外自主探究能力的培养

科学教育工作者都知道,科学教育的核心与关键是激发学生的探究欲望,培养学生的科学探究能力,从而有效提高学生的科学素养。如何引导学生实现"要我探究——我要探究——我能探究"的转变,是当下摆在我们面前的急需解决的问题。     

基于移动平台的校园生活导航服务系统

为了使校园生活导航信息更加及时地服务于师生,提出了基于移动的校园生活导航系统设计方案,完成了相应的软件设计。介绍了软件设计流程及在移动平台上实现信息实时传递的方法。通过IOS平台,显示出这种基于移动的校园信息服务系统有一定的有效性和可靠性。     

在历史细节中获得智慧——以《英国革命》一课的教学设计与实施为例

钱乘旦教授说:“你要想了解现代世界,就应该首先从英国历史开始。”[1]如何在初中教学中将英国革命中鲜活的历史人物、复杂的历史事件、纠结的历史抉择在40分钟的课堂上生动呈现出来?何以从跌宕起伏的历史中和思维碰撞中获得智慧,从而培养学生的学科素养?我们做了下面的设计和尝试。     

物理教学"妙笔生花"——关于中学物理课堂教学中笔的使用

物理是一门以实验为基础的学科,作为实验教学的重要组成部分,演示实验有着不可替代的重要作用。物理演示实验教学,可以激发学生对物理学习的兴趣,培养学生的物理观察能力、思维能力和物理实验操作能力。作为物理教师,应该重视演示实验,做好演示实验,切实提高课堂教学效率。     

学术与史实：高校思想政治理论课的支点

作为我国思想政治教育基本途径的高校思想政治理论课,由于多方原因,其教学效果不尽理想。因此,应采取有效措施提高高校思想政治理论课的实效。从理论基础角度看,高校思想政治理论课应以学术性为指向,形成独立的学术体系;从教学实践角度看,则应以客观陈述历史、理性分析现实为指向,丰富课程内容,增强吸引力。