能创新才是优秀学生

钱学森(1911-2009),浙江省杭州市人。曾任美国麻省理工学院、加州理工学院教授,享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人,中国两弹一星功勋奖章获得者之一,曾担任中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。他积极倡导创新教育,晚年留下的钱学森之问成为中国教育界有识之士关注的焦点。     

浅谈新课改下的信息技术教学

随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式发生了巨大的变化,这就要求信息技术教师应积极地改变原来的教学模式以适应新的教育环境。教师通过结合教学内容创设情境,吸引学生的注意力、激发学生的兴趣、调动学生的学习积极性,为一堂课的成功奠定基础。教师要用适合本课的教学方法将学习目标和活动任务有机地结合起来,以直观、有趣的实例任务促进     

论中小学的创新精神教育

所谓创新精神，是人们崇尚创新，追求创新，以创新为荣，为创新而奋斗所表现出来的观念、意识和思想、道德、心理品质的总和。人的创新精神和创新能力是相辅相成、互相依存、互相渗透的，它们和谐统一成一个整体，我们称之为创新素质。     

一道找重心题的另一解法

在2000年第一期(中学生版)初二卷介绍了一种找物体重心的新法——填补法，并举有一例题，对此例我认为用理论分割法解析特别简便。     

再见，夏微凉

我想这个世界上有两个夏微凉，她们名字相同，长相相同，甚至连性格脾气以及习惯都一模一样。若是其中一人代替另一个人站在父母面前，恐怕他们也认不出来。可我知道，她不是我，我，也不是她。     

让“绿色幽默”走进生物课堂

1"绿色幽默"的功能生物教学中的"绿色幽默"是指巧妙地运用健康活泼风趣的语言,以可笑的形式和谐趣的手段揭示事物的本质,使教师的讲课变得生动诙谐,使课堂教学熠熠生辉,以此创造出一种轻松愉快的课堂气氛。它具有以下功能。1.1启迪功能"绿色幽默"具有瓦解思维障碍,促进思维敏捷,     

读中求悟 以读促悟——谈小学生阅读能力的培养

阅读既是理解的基础，也是小学语文教学的一个基本环节。它具备了听、说、读、写训练的综合性，是识字、理解课文的重要途径，也是训练语言、发散思维、全面培养学生语文素质的必由之路。     

创设立体化的中班图书角

图书角旨在发展幼儿的语言表达能力,做好幼儿的前阅读准备。然而通过对中班图书角的学情调查发现,图书角游戏形式和材料单一,幼儿的参与率底,对阅读兴趣不高。对此笔者进行了积极创新,将图书角创设的更有趣味性,让幼儿愿意主动参与,变平面为立体,变书面化为情景化,变静态游戏为动态,将游戏形式多元化。