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101.
(一)上海市普通教育法规建设概况 建国以来,我国的教育立法经历了一个曲折的发展过程。在这个过程中,既有建国初期的创立、开拓,也有后来的失误以及“文化大革命”的灾难性破坏,还有近10多年的教育立法的新时期。上海的普通教育立法,也同样几经风雨,几度沧桑,既有成功的经验,也有失误的教训。 相似文献
102.
张竟成 《苏州教育学院学报》1987,(3)
孟子(约公元前371年——公元前289年),名轲,字子舆,邹(今山东省邹县)人,鲁国新兴势力孟孙氏的后裔,是战国中期著名的政治活动家、思想家,儒家学派的杰出代表。据《史记·孟子苟卿列传》记载,孟子“道既通,游事齐宣王,宣王不能用。适梁,梁惠王不果所言,则见以为迂远而阔于事情。当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天子方务于合纵连衡, 相似文献
103.
大力加强职业教育和适用技术培训工作,培养一大批扎根于农村的科技力量,提高广大农民的素质。是科教兴农。科教兴市,科教兴国的重要环节。 相似文献
105.
106.
107.
108.
109.
肖进成 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(Z1):89-91
银川市的物业管理行业普遍存在着物业服务费收缴难问题.物业管理企业的不规范经营、业主的物业管理商品意识淡薄以及物业管理法律法规不健全是造成收费难的主要原因.因业主拒交管理费与物业管理企业弃管、服务质量低形成的恶性循环也已经成为制约物业管理企业乃至整个物业管理行业的健康发展的一大障碍.对策是政府部门加快制定物业管理分等定级的服务和收费标准、加大宣传力度;物业管理企业提高服务质量;业主树立"花钱买服务"的物业商品意识. 相似文献
110.
概念图及其在数学学习中的现实意义 总被引:10,自引:1,他引:10
概念图是用来组织与表征知识的工具.在数学学习中概念图具有重要的现实意义,它可以激励学习者主动建构概念,培养元认知知识和自主性,激发猜想并检验猜想等.学习制作概念图时,要注意:布置任务的形式由结构化逐渐转向弱结构化;概念图制作时应首先集中在一个主题,然后再与其它概念图或主题相连接. 相似文献