大可书法门诊部临床案例分析

[作品名称]楷书王维诗册页[作者姓名]林伟坚(三明师专大一)[作品综述]这幅作品纯粹以唐朝柳公权的笔法写出,通幅作品法度谨严,点画灵动,线条清净潇洒并显示出一定的力度。结体大都匀停稳当,“中宫”收得很紧;运笔爽利有法,清刚潇洒,尤其笔画中段,更是劲健,符合“中实”的审美要求。不足之处是有些结体不尽如人意,     

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论开放教育教学模式的构建

“开放教育”决不是一种孤立的教育模式，实践中的“开放教育”与“函授教育”、“传统面授教育”有着千丝万缕的联系。以“教师为主导、学生为中心”的建构主义教学模式是更能切合电大开放教育实际的教学模式。     

是‘增长’还是‘增长到’?

有这样一道选择题:如果1只羊=2袋米符合等价交换原则,当生产羊的社会劳动生产率降低一半,而生产米的社会劳动生产率提高三倍时,则一只羊可换: A、8袋米 B、6袋米 C、12袋米 D、16袋米 答案应选“D”。因为生产羊的社会劳动生产率降低一半时,则每只羊的价值提高一倍,即1只羊=4袋米。又,生产米的社会劳动生产率提高三倍时,则每袋米的价值只及原来的1/4。(即理解为:米的价值之所以降低到原来的1/4,是因为生产米的社会劳动生产率“提高了”三倍,或“提高到”原来的四倍。)自然,这时一只羊可换16袋米了。 但也还有的学生和教师,未能很好地解决对“提高了”、“增长了”和“增长到”一类表述的准确理解。 数学知识告诉我们,某某劳动生产率或劳动时间提高或增加二倍,应理解为:“提高了二倍”或“提高到”原来的三倍。1992年高考政治题第13题:1双皮鞋=2件上衣符合等价交换原则。当     

学习的老师,百千万

朋友,若问我们的学生谁是他的老师,他会怎样回答呢?如果他们的回答是:给自己上过课的教师,这只回答对了一点点;如果他的回答是,学校里的教师,这只回答对了一半;如果你的回答是,所有比自己有长处的人,所有值得自己学习的人,也只能算是基本上对。他会诧异地发问,什么是全对呢?全对的回答应该是,世界是一切值得他们学习的事物。是天上的雄鹰,是地上的长蛇,是屋檐下的蜘蛛,是土层里的蚯蚓,甚至是那海边的礁石。雄鹰教他们浴风雨搏击长空,长蛇教他们敢于吞下比自己大的东西慢慢消化,蜘蛛教他们不怕风吹网破宁可百次修复,蚯蚓教他们甘愿默默无闻埋…     

发挥电大优势 增强办学活力：关于发展地市电大分校的思考

经过一番治理整顿,浙江广播电视大学由大规模办学转为计划控制下的适度规模办学的新阶段。在这转轨时期,由于准备不足,一时陷入困境,使在校学生人数短期内锐减。以湖州分校为例,在校学生数将从这几年的3000余名猛跌到800名以下。面对这严峻的现实,如何深化改革,振兴电大事业,这是摆在我们面前亟待解决的中心课题。本文通过对湖州市社会实际与湖州电大分校现状的分析,来探讨发展地市电大分校的发展思路。     

大耳朵热线

热线电话:0731-4313160主动和父母沟通有时候我没有按父母的要求做事,会受到“竹笋炒肉”的惩罚,还没有申辩的机会。在家长眼里,教训自己的子女是理所当然的。难道真的是这样吗?     

大耳朵热线

大耳朵热线由大耳朵哥哥主持。热线电话:0731-4313160勇敢地行动起来我在学校里和大街上,经常看到大家随手乱丢矿泉水瓶子和易拉罐,觉得很不舒服。我想把那些东西捡起来,卖到废品店去,这样既保护了环境,还能换点零花钱。但我一直没敢行动,怕别人认为我是捡破烂的。大耳朵哥哥,我该怎么做?重庆市小读者柳明你的想法不错,这是一件非常有意义的事情。建议你邀几个同学,把自己的想法和他们说说,大家一起来做这件事。就像你所说的,这样做不仅能保护环境,挣些零花钱,还能锻炼自己的胆量,养成环保意识和为社会服务的公益意识,何乐而不为呢?不要不好…     

感觉的相对

一行人去玩赛车。都是头一次玩,除了兴奋,还不免惴惴。玩赛车就是玩速度。胆大的,几圈过后,就“飞”起来了;胆小的,任别人一再超过他,也不紧不慢。回来的路上, 他们谈论着赛车。有一位说:啊,今天终于有了风驰电掣的感觉。另一位说:我怎么老觉得不够快。众人一听都笑了。原来说“不够快”的,乃是一行人中的速度最快者;而有了“风驰     

推进“四项建设” 培育“四个品牌” 全力争创特级档案馆

新的一年,我们要扎实推进“四项建设”,着力培育“四个品牌”,全力争创特级档案馆。 一、加强档案数字化建设,培育“网络服务”品牌。确定2007年为“数字档案推进年”,着力开展馆藏重要的、珍贵的纸质档案数字化工作。稳妥开展机关、企事业单位档案数字化试点。切实加强电子政务环境下和各机关办公自动化系统中,电子文件及时归档、安全保存、有效利用的规范研究和业务指导。进一步运行好电子政务环境下的电子文件中心,探索建立各单位形成的现行文件随时形成、随时接收、随时发布的运行机制,发挥档案部门在政府信息公开工作中的应有作用,培育“网络服务”品牌。