中学化学教学过程的最优化初探

1979年我校开始化学教学的改革,到1982年才将教学改革纳入教学过程最优化的探讨。本文仅提出一些看法,供同志们参考。     

怪念头

未来是确定的任何事物从它发生的那一刻起 ,它的发展轨迹以至它的结果就已经确定了。这种确定是勿庸置疑的 ,我们很难确定这种“确定” ,只是因为我们无法预知罢了。例如 ,台球开球时 ,当一个球撞击其它台球时 ,所有台球的走向和最终的位置 ,在撞击的一瞬间就都已确定了 ,但我们无法预知每个球的走向与最终的位置 ,我们只能在兴奋中等待惊喜的或是沮丧的结果。有时 ,我们可以通过技术把握一、二个球的位置和结果 ,这说明 ,人的操作与预见能力 ,只能对付简单的事物 ,而对复杂的事物规律是无能为力的。这种确定 ,不是宿命。宿命只是假设的确定…     

关于《邓小平理论》课程改革的思考

在改革高潮的推动下 ,高校马克思主义理论课的教学也经历着探索、发展、深化的变革过程 ,这就对高校政治理论课教师提出了一个新的要求 ,即如何适应我国改革形势发展的需要 ,研究改革时代学生的思维特点 ,使政治理论课程的教学跨上一个新的台阶。尤其是当前在两课改革深入进行的过程中 ,如何使《邓小平理论》课程不仅进入课堂 ,而且切实提高其教学效果 ,增强说服力和感染力 ,让理论教育课能够引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观 ,确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向 ,激发其为献身祖国建设而学习的爱国热情 ,…     

路,总在自己脚下──一个技校生心理咨询纪实

春寒料峭，乍暖还寒。在一个静静的春夜，我接到一个请求为他作心理咨询的电话。我们这条心理咨询热线虽说开通快四年了，仅我自己接到的电话差不多也接近四位数了，但如此”冰冷”的话出自一个十七、八岁小伙子之口一不禁使我的心也像寒夜一样冷了起来。‘“去年我考大学落榜了，没路走了，上了技校。半年多了，人虽活着．心像是死了……我不知道以后我怎么活着才对，或者．就像死那么活着，我又不甘心。过完年．家里安静了，父母都出去了，我心里难受得呆不下去，试着拨通了你们的电话耳机里传来的声音断续、低沉，使我按紧听筒才能听清。…     

高职财会专业课程设置及实践教学环节的优化

本文仅就财会专业高等职业教育目前应着力解决的两个问题进行探讨。课程设置要优化推进课程创新是实施创新教育的突破口之一教学改革是教育改革的中心环节 ,而课程体系及其内容的改革则是教学改革的核心。２１世纪世界将迈向知识社会 ,知识更新的频率和新技术的应用 ,科研成果的转化十分迅速 ,甚至有的技术还没有选入教材 ,就已经被广泛的使用起来 ,学校为学生那种传统终身的“知识储备”已经无法满足社会飞速发展的需要。课程是关于学生素质发展的蓝图。学习不同的课程 ,学生的潜能就会得到不同程度的发展 ,学校即为学生的发展设计最有价值…     

班主任工作之我见

为了补充城市劳动力 ,提高从业人员的文化素质 ,近几年 ,我们招收了大批农村初中毕业生进入技校。为了培养和教育“农转非”学生健康成长 ,作为班主任 ,除了对学生进行严格管理之外 ,更要有一颗慈母般的爱心。这种爱心贯穿于教育的整个过程 ,具体体现在育人的公正、真诚、宽容和关心四个方面。一、公正一个班集体就是一个大家庭 ,班主任就像“一家之长” ,在对学生的教育、管理过程中对他们充满爱 ,无私无偏 ,一视同仁 ,让他们每个人都沐浴到爱的阳光 ,感受到班主任所给予的温暖。“农转非”班级管理工作繁多 ,如班团干部的选配 ,学生住宿的…     

技校生的择业意识及其择业指导

通过对学生的接触、观察、了解和调查 ,我认识到技校学生在选择职业时 ,除了找到一份工作的原始生存意识外 ,还存在以下几种意识 :声望意识声望主要指职业、企业的社会名声大小。社会名声好 ,或社会名声大的职业、企业 ,对青年学生有较大的吸引力。随着我国第三产业的兴起 ,营业员、服务员等职业也随之成为热门专业 ,绝大多数的技校生愿意选择。如果是社会名声大、有影响力的大企业或商场、宾馆等 ,学生即使出钱进厂（场）也愿意。但要到一线去当工人 ,有很多学生 ,特别是城市学生 ,他们宁可待业也不愿意。对于那些如铸造、纺织挡车、锅炉、…     

浅谈科技期刊编辑的沟通艺术

在简要介绍沟通艺术概念的基础上,从编辑原则、编辑位置、沟通技巧和艺术等方面探讨了科技期刊编辑沟通艺术所包含的内容。     

单元教学的初步尝试

单元教学是以教材的单元为单位进行组织教学的一种形式。根据美国教育心理学广教授布鲁姆的“教学目标分类学”的理论,单元教学打破教材中的章、节限制,按知识结构分成单元,把单元视为一个整体,在整体结构上安排教学。