阅读干预研究方法探讨

我国近18年来阅读干预研究方法只针对病症而忽略病因,只重视中外古现代文献应用而忽略当代阅读文献工具的建立与精炼;只重视阅读文献的罗列而忽视阅读过程的引导;只重视阅读引发的认知变化而忽略阅后行为训练和进行循证调查等问题.文章提出阅读干预研究应当根据阅读干预过程采用针对病因法、新文献工具法、阅读引导法、行为练习法和循证调查法等新的研究方法.     

自主学习理论在独立学院管理学课程教学中的应用

提高独立学院教学质量,培养应用型人才,必须要有合适的教学理论和方法,自主学习理论是教育学领域对教与学的新认识,是教育向个性化方向发展的新趋势,为我们提供了全新的教学观。本文首先分析了独立学院学生特性,在自主学习理论与管理学教学特点相结合的基础上,探讨了在管理学课程教学中应用自主学习的具体操作,以及应注意的方面。     

大跨度框架结构后张预应力混凝土梁施工

针对大跨度框架结构后预应力混凝土梁施工进行探讨.     

小型乐队编配（之四）

乐队的乐器组合与音色在乐队编配中,不同的乐器组合会产生不同的音色特点。1.单一音色。是由相同乐器结合在一起所形成的音色,其特点是音色统一,在力度方面很容易获得均衡的效果。其自身虽无音色的对比,但在乐队中却可以为别种乐器音色的突出提供有利条件。用单一音色写法时,所要强调的当然不是音色的对比,而是统一与均衡,此时旋律与伴奏之间的对比,只能显示在不同的音区和不同的写法方面。2.复合音色。是将两种或几种不同种类和不同音色的乐器组合在一起,用同度或八度重复来演奏某个音乐片断,所发出的音响尚可显出各自的音色特点,但又融入…     

小型乐队编配（之六）

(四)不同乐器之间的乐器结合在乐队编配中,同样也不能缺少不同乐器组之间某些乐器的结合。如像木管乐器与弦乐器的结合,木管乐器与铜管乐器的结合等。这些不同乐器组的乐器结合,产生出各不相同的复合音色,而且增加了力度,使音响更加丰厚,在色彩的变化及音乐表现中是很有意义的。1.弦乐器与木管乐器的结合,是乐队编配中常用的,它们的结合一般都能产生良好的效果。弦乐与木管的同度结合不但加强了音量,还增加了弦乐的共鸣,与此同时还使木管的声音变得柔和了。在弦乐与木管的音量大致相等的情况下,弦乐的音色将占有优势。比如一个小提琴声部与…     

近代上海藏书纪事诗

一自清末叶鞠裳(昌炽)《藏书纪事诗》问世以来,继之者有伦哲如(明)《辛亥以来藏书纪事诗》、徐信符(绍(啟木))《广东藏书纪事诗》、王謇(佩诤)《续补藏书纪事诗》与吴则虞《续藏书纪事诗》     

把文摘专刊办得更适合党报读者口味

办报如主厨,读者如食客.要把报纸办得适宜广大读者的“口味”,的确是件不容易的事.我们把合“口味”移植过来,引伸过来,就叫做报纸的可读性.党报的可读性是什么?就目前党报已形成的出版格局而言,我认为党报的可读性起码是由这样几个因素构成的:这张报纸上刊登着大量引人入胜的新闻;有体现新闻性的丰富多采的专刊、副刊;图文并茂的版面形式和清新的印刷视觉效果.可读性还有另外的解释,指报纸,广播,电视新闻     

我国15年来心理障碍阅读干预研究述评

心理障碍阅读干预日益受到图书馆学、医学和心理学等领域的关注。为丰富我国图书馆学、阅读学理论研究和图书馆服务内容,建立大学生心理障碍干预模式,采用文献研究法,回顾了1991-2005年间我国心理障碍阅读干预研究的历程,并将其划分为理论引进、理论建构开始、理论建构完善与实证研究开始、理论建构初步完成与实证研究发展四个阶段。根据15年来相关研究文献及主要作者的观点,指出了我国研究的特点及存在问题:研究起步晚,方法少,以理论探讨为主;研究队伍以图书馆学者为主,力量薄弱,学科结构不合理;干预对象以大学生和医院患者为主,干预功能受局限。展望未来,阅读干预研究将进入实证研究和实践推广的新阶段,研究方法将向多元化趋势发展,学科交叉将会加强。     

研究型大学全日制专业学位硕士研究生培养特性及矛盾分析

认为全日制专业学位硕士研究生教育具有职业性、实践性和领域性三个特性,这三个特性与研究型大学及其传统研究生教育的学术性、研究性和学科性的矛盾,是培养体系建设中需要重点解决的问题.     

技术创新审计：理论框架与中加比较

本文首先介绍了技术管理的最新进展———技术创新审计的理论框架，并提出一种新的技术创新审计模型（Ｃ－Ｓ模型）及其在中国和加拿大企业中应用情况的调查分析。文中我们将描述企业创新的现状，如何应用审计方法，审计中的困难，审计完成后采取的措施以及企业对审计工具所做的修改等。最后，我们总结出在中国和加拿大企业中应用审计的一些基本原则和区别