数字化校园在山东科技大学的设计与实现

本文以山东科技大学数字化校园建设为例,论述了数字化校园建设的目的和原则．数字化校园的体系结构、组成以及建设内容。     

以知识体系为核心构建软件工程硕士教学与实践体系

分析了软件工程知识体系及其知识单元,在此基础上,指出软件工程硕士应该加强基础开发技能、团队合作能力、文档撰写能力、系统建模能力、沟通表达能力和适应发展能力的训练.以软件工程知识体系为核心,论文提出了包括计算机基础、软件工程基础,软件工程提高类、相关学科交叉类和特定技术应用类课程群的三层课程体系架构及相应的实践环节安排.     

高校体育课程学习评价存在的问题及对策

评价大学生体育成绩,是高校体育教学工作中的重要环节.现阶段体育课程学习评价存在的主要问题是:体育课程学习目的的认识偏差;过于突出绝对评价,忽视相对评价;过于注重定量评价,忽视定性评价;过于注重总结性评价,忽视过程性评价.为解决这些问题,应采取以下对策:更新学习评价理念,明确评价目的;考核项目体现相对性,增加选择性;定性评价与定量评价相结合;总结性评价与过程性评价相结合;自评与他评相结合.     

男大学生体成分与脑血流速度相关性研究

探讨身体成分与脑血流速度（Cerebral Blood Flow Velocity,CBFV）的关系,以便揭示体脂对CBFV的影响。方法：以10名男大学生为实验对象,应用经颅多普勒技术检测了其安静时的大脑中动脉血流速度和采用In Body身体成份分析仪测试了其身体成分,然后对CBFV和身体进行了相关分析。结果：大脑中动脉收缩期峰速度（Vp）、舒张期末峰速度（Vd）和平均峰速度（Vm）分别与其体脂、体脂百分数和体重指数（BMI）呈显著负相关;而大脑中动脉的搏动指数（PI）分别与体脂百分数和BMI呈显著正相关。结论：体脂对CBFV有显著的负面影响,体脂增多,CBFV降低。     

关于大学生思想理论学习自主性的若干思考

在"以人为本"的时代,高校应充分发挥大学生思想理论学习的自主性,变过去"要我学"的传统教育理念为"我要学"的新型教育理念。大学生思想理论学习自主性具有丰富的内涵,同时需具备一般的条件。基于目前的现状,高校应从内、外两方面努力增强大学生学习思想理论的自主性。     

采用ProEssentials实现工业生产数据图形化显示

首先对工业生产数据的处理流程和图形化控件ProEssentials进行简单介绍,然后结合具体实例详细阐述ProEssentials在历史数据统计分析中的重要作用以及实时数据曲线显示的实现过程。     

论民族文化旅游与民族文化发展导向

运用文献资料和理论思辨相结合的方法,对民族文化旅游资源的构成要素,民族文化旅游的客源动机,以及民族文化的普遍性和特殊性关系问题进行分析,从而揭示民族文化发展的基本规律,指出民族地区在发展民族文化旅游的同时,应坚定不移地坚持现代化的文化发展导向．     

城市污泥制备活性炭吸附土壤中重金属铬影响因素研究

城市污泥产生量大,难处置,通过资源化手段,制备活性炭,利用活性炭多孔性质,吸附土壤中重金属铬,研究最佳影响条件,取得良好的吸附效果,减少对自然界的危害。     

浅谈“以人为本”在高校餐饮服务中的重要性

餐饮服务工作的好坏,直接关系到广大学生的切身利益和身心健康,关系到学校的安全与稳定,是学校后勤工作的重要组成部分.从落实目标管理、规范服务标准、充分利用食管会和网络渠道、搭建与师生沟通互动的平台以及提供人性化服务等方面阐述如何以人为本,全面提高高校饮食服务水平.