中国儒家的伦理道德观

中国儒家的伦理道德观姜国柱中国在世界上被誉为文明古国、礼义之邦，这都与以儒家思想为主干的中国文化，尤其是与其伦理道德学说的熏陶有密切关系。以孔子为代表的儒家思想，对形成中华民族的民族意识、民族心理、民族精神、民族文化、民族素质、民族品格等，起着重要的...     

创造教育三题

体现过程哲学思想的过程论课程观认为,课程是师生在教学过程中共同创造的。过程论课程观与中国的传统教育思想相暗合。读书、听课、做作业是学生的“正业”,艺术化的闲暇生活是学生的“居学”。创造力是在创造性的“正业”和“居学”中培养起来的。要把选择的权利交给学生,让学生选择适合个人创造潜力的、有可能完成的创造活动。     

论海瑞的哲学思想

海瑞,字汝贤,广东省琼山县人。生于明武宗正德九年(公元一五一五年),卒于明神宗万历十五年(公元一五八七年)。明世宗嘉靖二十八年(公元一五四九年)举人,会试下第,嘉靖三十二年(公元一五五三年)谒选,授福建南平县教谕。后历任淳安、兴国知县,至嘉靖四十三年(公元一五六四年),任户部云南司主事,次年五月,上疏     

井筒过断层破碎带支护技术

安全、有效、快速的巷道支护技术和工作面回采是保证矿井安全、高效生产的必要条件.松子山煤矿回风斜井施工过程中,遇到了断层破碎带,围岩松软破碎,掘进时极易片帮、冒顶.通过分析围岩结构及岩性,理论计算,采取了短掘短支、锚网喷加格栅拱支护、快速封闭等措施,实现了安全快速通过     

高职高专向职业教育方向发展的必要性

以往重理论,轻实践,是高职高专的突出特点,这与高等职业教育的培养目标相差甚远,根据社会职业岗位的实际需要,高等职业教育应该强调实用性,突出学生综合动手能力的培养,本文主要从一体化教学模式构建阐述这一观点。     

对当前大学生道德学习的认识与思考

大学生道德学习是高校德育研究的新领域,不仅具有重要的理论价值,而且具有重要的实践意义。研究大学生道德学习现状,要深刻把握当前大学生道德学习的时代境遇,注重发挥大学生道德学习的主体能动性,把处于客体地位的大学生视为主体,充分尊重其主体地位,并且认识到当前大学生道德学习素质的提升,有利于更好地把握大学生道德学习的规律,为我们制定适应当前大学生道德学习的策略提供必要的依据。     

逛世博感受高科技

相信很多同学这个暑假都去逛过世博会了,可大家有没有像本文小作者一样,用文字把它记录下来呢？世博园有很多展馆,如果要在一篇文章里都一一写出来,显然不现实,而且也很散乱。     

中国现代“作家论”研究综述

“作家论”是二十世纪中国文学批评中常见的一种批评文体和批评方式。文章选择20世纪90年代中期以来发表的关于“作家论”的研究论文,作一大致扫描,力求梳理当代“作家论”研究的路径,总结取得的成果,揭示其存在的不足,进而找到这一研究领域新的学术生长点。     

幼儿教师的素质、应对方式与幼儿问题行为的相关研究

目的筛查影响幼儿心理健康的因素,为幼儿教师完善其教育实践提供心理学依据。方法选取沧州第二幼儿园100名教师和230名幼儿进行问卷调查,用SPss12．0对调查结果进行统计分析。结论幼儿问题行为有显著的性别差异和年龄差异;教师素质中的情绪因子和应对方式中的解决问题方式与幼儿的问题行为存在显著的负相关。合理化方式与幼儿的问题行为存在显著的正相关。     

中国城镇移民工资歧视的计量分析

基于2008年中国家庭收入调查的数据,利用Blinder-Oaxaca工资差异分解方法,分析城镇居民和城镇移民的工资歧视问题,得出的两个初步结论是:城镇居民和城镇移民的收入水平存在差距,这种差距几乎完全是由他们的人力资本特征差距造成的;虽然收入差异中几乎不存在歧视性因素,但是实质歧视仍存在于不同群体受教育阶段中获得资源的不均衡。这种歧视在人力资本差距中,以受教育程度显著差距的形式体现出来。