模糊评价法在旅游资源评价中的应用——以云浮市郁南县为例

文章在对云浮市郁南县旅游资源进行调查和分类的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价法,选用了旅游资源的资源要素价值、环境因素、人为因素3个指标,旅游资源的观赏游憩价值、历史科学文化价值等11个评价因子,对9个旅游景点的旅游资源进行了定量分析和评价,以期为决策者提供科学建议。     

汉语三字格习语概念合成的认知考察

汉语中存在许多三字格习语。本文以概念合成理论为视角,探讨汉语三字格习语的合成类型和内在认知机制。我们认为,从概念合成的层级性角度看,三字格习语的合成分为高层级合成和中层级合成;从合成方式的不同看,又可将其分为自然组合性合成、糅合型和截搭型三种合成类型,且三字格习语大多属于糅合型合成,在糅合型概念合成中会出现先截搭后糅合或者先自然组合后糅合的构成方式。     

大学对于人文精神弘扬的意义探索

提倡以人为本、弘扬人文精神已成为当今社会的共识,大学在这个过程中可以有所作为,途径就是对学生进行人文教育,唤醒和启发学生的人文意识。     

信息时代图书馆应如何引导少儿读者阅读

少年儿童是祖国的未来,图书馆的少儿工作是一项神圣的教育工作。图书馆在信息时代如何引导少儿读者阅读是图书馆界当前讨论的热点问题之一。笔者从自身的工作实践出发,深刻阐述少儿工作的特点,并结合工作中的感受和思考,提出很多加强少儿工作的建议和方法,希望对推进图书馆少儿工作开展有一定帮助。     

让幼儿园环境成为孩子探索科技的良师

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展";"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。幼儿天生具有好奇心,表现为对周围环境的注视、跟踪、观察、提问、操作等。幼儿园环境是幼儿学习科学知识、进行科技探索的必要条件,它就像一位无声的老师,默默地发挥着特殊的、潜在的能动作用。     

让学生亲身经历"做数学"

"做数学"已经成为现在数学课堂教学中 倡导的新理念,究竟如何让学生经历"做数 学"的过程,一个偶然的机会使我对"做数 学"有了新的认识。 一次课间,我在楼道走廊里,听到其他 班的几个学生说:"昨天,老师让我们搜集一 些圆柱形的物体,准备上课使用。我没有找 到,就做了一个。做圆柱真难,圆柱的两个     

老树——献给老教师

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论隐喻及其在英语教学中的运用

隐喻是语言的普遍现象，隐喻性是语言的自身特性，语言的隐喻性，具体表现为词语产生的隐喻性、词义发展的隐喻性和语言运用的隐喻性，本从语言的隐喻性出发，探讨隐喻在英语教学中的作用，说明隐喻思维能力与语法能力和交际能力一样，是人们熟练掌握一种语言的重要标志。     

如何帮助幼儿消除嫉妒培养自信

嫉妒是一种消极情绪,它的负面影响不容忽视。如果孩子屡生嫉妒,天长日久,会成为一个心胸狭窄、气量小、容不得人的人。有的孩子看到别人某一方面比自己强,由不服气而嫉妒,常会批评、贬低别人,以说明自己比别人好,有的孩子还可能变得十分固执、武断,试图破坏别人的欢乐或限制别人的自     

基于网络的"开放英语1" SALL导学思路

SALL———自主语言学习(self-access languagelearning)、是指一种语言学习方式,而不是教学方式。它的主要目的是满足学习者学习英语知识的需要。在这种趋势下,教师作为“导学者”应充分考虑到学习者需求、学习目标、学习过程,同时还要与计算机网络教学环境密切结合。为了培养学员的自主学习意识,实现教学模式由灌输式向自主式的转变,我在专科公共英语“开放英语1”面授辅导教学实践中,对各种教育教学资源优化组合,设计并初步成功地尝试了以学生为中心的“开放英语1”自主语言学习(SALL)导学思路。主要设计环节如下:一、导学筹划除了收…