在高考评价中品高中物理思维方法之美

我国高考评价体系强调对学生学科核心素养的考核,物理学科高考试题引导学生从“解题”向“解决问题”转变,由知识立意、能力立意向“价值引领、素养导向、能力为重、基础为基”的综合评价转变。近年高考试题思维灵活、情景新颖,注重对学生思维方法的考查,再次加强考教衔接。高中物理是学生普遍认为难学的科目,若学生能品味物理思维之美,进而努力学习致力于寻求物理之美,便能不畏惧物理的学习,体会学习的快乐。文章通过分析高考试题中的思维方法,如模型思维、对称思想、理想化思想等,挖掘高考评价中的物理思维方法之美,并结合教学实践分析如何提升学生的物理思维。     

小组讨论在语文课上的应用

作为对独立个体学习的补充,现代教学极力倡导互动方式的合作学习.它主要源于社会生活中一方面要求人们进行激烈的竞争,另一方面又需要人们进行广泛的多方面的合作这一现实.……     

论邓小平的伦理思想

邓小平的伦理思想在伦理学的基本问题、道德主体问题、道德原则和道德建设的方针、方法等一系列重大问题上都有独到的理论贡献，具有战略性、系统性和实践性等基本特点     

浅谈广播在事件性同步报道中的优势

近年来,电视新闻直播报道使电视新闻发展经历了一次革命性的变革：从凤凰卫视的美国911事件直播,到中央电视的美伊战争直播、非典疫情直播,电视新闻对一些突发事件、重大事件的现场直播,以其无可比拟的震撼力影响着受众,也使新闻的时效性发挥得淋漓尽致。然而在这种形势下,国内广播新闻的反应似乎依然较慢,很难让人看到这样令人震动的     

我以我血荐轩辕——辛亥革命海外学生祭

1903年初,一位来自浙江的青年,只身留学日本,在新兴的工业国家的巨大成就面前,深感国家的落后,痛恨满清政权的腐朽,他毅然剪掉了自己的辫子,要知道在当时辫子代表了满族的统治,在那留发不留头的时代,剪     

社会主义政治文明的实质研究综述

党的十六大把发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,确立为全面建设小康社会的重要目标。学术理论界围绕着社会主义政治文明的实质,展开了深入的讨论和研究。本文拟对近年来学术理论界在探讨社会主义政治文明的实质方面所取得的进展作一概述。一、从“三个代表”的高度把握社会主义政治文明的实质学者指出,建设社会主义政治文明是全面贯彻“三个代表”的内在要求,应从“三个代表”的高度理解社会主义政治文明的实质。这是因为,始终代表中国先进生产力的发展要求,不断解放和发展生产力,必然要通过建设社会主义政治文明为其开辟广阔的道…     

比较与抉择:“五四”时期中国马克思主义道德观的萌芽

道德上的破旧立新是“五四”新文化运动的主要内容,以李大钊、陈独秀为代表的中国早期马克思主义者,应用唯物史观分析道德变革的必然性,指出复辟孔教的危害性,正确阐发了道德的本质、社会作用、群己关系等伦理学的重要问题,为中国伦理在破旧立新的关键时期作了正确的方向选择。中国在走向现代新伦理的进程中,要继承“五四”先驱的批判精神,仍要同封建宗法伦理观念进行不妥协的斗争。这是历史的经验,亦是现实的客观要求     

论婚姻中的忠实原则

新《婚姻法》在总则部分增设了“夫妻应当互相忠实”原则，这是对婚姻领域出现的一些不健康现象，特别是夫妻间欺骗行为的原则规范与限制。对“性”的市场化的认同，必然导致对人类婚姻价值的轻视甚至鄙视，视婚姻中的忠实原则为多余的价值。婚姻中的忠实原则与尊重个人权利原则是统一的，而割裂两者的关系必然伤及婚姻本身。     

用一只蟾蜍做多个生物学实验的探讨

针对生物学实验所面临的内容多、课时少等问题,研究探讨了生物学综合性实验—用一只蟾蜍做多个实验的内容、方法、步骤;并阐述了本实验对培养学生的创新能力、学习主动性和积极性、独立意识等方面的认识,以及实验在节省时间、节约材料、提高效率、保护生态等方面的实际意义。     

向四十分钟的课堂“要”成绩——如何提高高中生物课堂的效率

为了减轻学生的学习负担,使其全面发展,提高学习成绩,采取运用引人入胜的导言、培养幽默轻松的课堂氛围、分配合理的教学时间等方法,对高中生物向课堂四十分钟"要"成绩的问题进行研究。结果证明采用以上方法能使学生学习生物的积极性提高,能极大地提高四十分钟的课堂效率。