在小学教学中愉快教学法的应用

最近几年来,我国广大小学教师和研究工作者,把快乐引进课堂,创造了不少式教学方法,其中就有愉快教学法,这种教学方法,简单地说就是在课堂上通过引导,调动学生内在学习动力,取得良好教学效果的一种教学方法。静决教学改变了传统教学的做法,注意发挥情感作用,激发学生求知欲望,减轻学生负担。本文尝试分析愉快教学法的起源和作用,讨论其在实际课堂上的应用,解决教学中所出现的一些问题。     

用Java语言实现CORBA

Jav3是流行于Intemet的一种面向对象语言。CORBA规范被称为是面向2l世纪的软件总线,它已经成为流行的分布对象计算规范。文章介绍了CORBA技术、Java语言及其相互关系,重点探讨了如何在JAVA中实现CORBA,并且给出了一个使用Java开发CORBA的实例。     

水利工程隧洞施工技术探讨

本文笔者结合多年的隧洞施工实践,从隧道施工包含的隧洞进出口边坡支护、隧洞的开挖支护、隧洞灌浆与混凝土衬砌等几个方面探讨了水利工程施工技术的应用。     

浅谈药物化学实验教学质量的提高和创新能力的培养

药物化学实验是药学专业《药物化学》课程的重要组成部分,是药学专业一门重要的专业实验课,根据课程特点和存在的问题,从强化学生基本操作和技能的训练、重视基本能力的训练、改革考核方式、精心设计实验等内容,提高实验教学质量,采用讨论式教学方法加强学生创新能力的培养。     

邮海觅宝——奇异的电子邮票

电子邮票自1969年3月1日在法国巴黎蒙日隆商业中心问世以来,集邮界里仿佛被打开了潘多拉的魔盒,这种改变邮政传统邮票的新生事物令无数的集邮爱好者为之神魂颠倒。     

在语文教学中培养学生的审美能力

<正>"美是处处存在的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"这句话给我很深的启示。确实,美存在于鲜花绿叶中,存在于蓝天白云中;存在于你我交谈中,存在于擦肩而过时;存在于生活中,存在于社会里……语文是这许许多多存在的一个缩影,语文教学便是培养学生感知美、欣赏美、品味美,进而创造美的能力的过程。通过审美教学开启学生感受美、领悟美、体验美的眼睛,从而唤醒学生的审美注意,提高审美素质。根据多年教学经验,笔者总结了几点做法,与大家共勉     

陶行知教育思想指导下的语文课堂问题设计浅说

著名教育家陶行知曾说过：“发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问的笨。”可见,问题是思维的起点。没有问题,思维就成为无源之水,无本之木。西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好”。语文课堂问题设计是优化课堂教学的重要手段之一。一个好的问题设计能开启学生心智、促进学生思维、帮助学生走进文本。语文课堂上,教师要根据具体情况,把握有利时机,有意识地设置问题,有效地促进学生认知能力的提高和审美能力的发展。     

教育公平视角下少数民族基础教育的现状、问题与对策

在我国少数民族教育取得前所未有成就的同时,少数民族基础教育发展不均衡与教育资源配置不均的问题依然很突出,集中体现在民族地区的各级各类教育、城乡教育和不同民族间教育发展的不平衡现状,多数少数民族社会发展阶段还落后于全国平均水平。所以中央政府要对西部少数民族地区实施更加倾斜的政策,加大扶持力度,培育和谐社会的教育公平理念,进一步促进少数民族基础教育事业的发展。     

面部损伤608例法医学鉴定分析

对608例面部损伤法医临床鉴定的回顾性研究发现:面部损伤者年龄集中于青壮年,21-50岁段占79.93%;致伤原因主要为伤害,占62.83%,其次为交通事故,占24.84%;受害人职业主要为农民和个体户;加害人职业以无业人员最多,占32.64%;损伤类型主要为钝器伤,占88.49%;损伤程度评定轻、重伤共占38.98%。