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901.
参与式教学是一种以学生为中心,通过多元协作的参与方式来展开教学的过程。本文就农业生态学的参与式教学机制进行了探讨,提出了几个核心主题的参与式教学方法,并在课程体系上构建了该课程的参与式教学模式。 相似文献
902.
903.
王新平 《北京教育(高教版)》2013,(3)
终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的持续的学习过程,即我们所常说的"活到老学到老".基于教师职业的特殊性,教师的培训内容应该侧重于学以致用.学以致用是教师在职培训的灵魂.教师参加在职培训,不仅要给自己补充一些必要的、先进的专业知识,更重要的是通过培训,达到会用、善用其所学. 相似文献
904.
左新平 《读与写:教育教学刊》2013,(2):120+124
在有限的中考复习时间内提高学生的作文应试能力,让学生在中考时取得理想的分数,首先就要上好作文复习课:要研究作文的命题样式;要研究文本,帮助学生熟悉掌握各种题型特点;要培养学生快速写作的能力;组织学生学习中考作文评分标准,查找不足;要加强专项指导,确保突破难点。其次在复习教材中的课文及进行阅读材料训练时,指导学生注意收集整理可以为我所用的材料,并且让学生掌握相应的写作技法,做到一举两得。 相似文献
905.
从2009年开始至今,短短四年时间,东贾村发生了翻天覆地的变化,配套完整的村级组织活动场所建起来了,主干道铺成水泥路了,村容整洁了,标准化的蔬菜大棚修建起来了……。这都要归功于以村党支部书记、村委主任陈雪亮同志所带领的村两委干部。一、突出规划先行原则,找准了发展定位。2009年当选的村委主任陈雪亮认识到, 相似文献
906.
链接:山西省电力公司(国家电网公司的全资子公司)以电网规划、建设、运行管理及电力调度、经营等为主营业务,下设11个市供电公司、99个县级供电公司,供电区域覆盖全省除12个趸售县以外的108个县(市、区),肩负着山西省3580万人民电力供应的基本使命,承担着向京津唐、河北、江苏、湖北、山东等地外送电力的重要任务,服务客产约812万产。 相似文献
907.
908.
在分析当前学科化服务开展所面临问题的基础上,将云计算技术和理念引入应用之中,构建云模式学科化服务,提出云学科化服务体系架构,并对其价值作出阐述,认为该模式是一条值得探索与开拓的学科化服务途径。 相似文献
909.
侯北庄镇暴马村位于长治市西二环路西侧,全村498户,人口1586人,耕地面积1414亩,拥有彩印厂、预制厂、木器厂等企业以及西二路两侧商业网点。2009年全村实现工农业产值3750万元,人均纯收入达到6700元。近年来,暴马村扎实推进新农村建设,详细规划,认真实施,取得了阶段性成效。 相似文献
910.