基于幼儿心理健康教育课程的建构

幼儿心理教育课程是指在教师指导下,以促进幼儿心理健康、培养良好心理品质与健康人格为主要目标的各项活动的整体计划。它是从属于幼儿园总课程中的一个子课程。它与其它子课程是分综结合的关系:既有各自独立的培养体系,但在教育过程中,又不是单元割裂、单科独进,而是注意相互渗透,加强横向联系,使子课程本身的有序化与课程间的结合化有机统一。     

教改没有快车道

<正>教育部于2001年启动的以"构建符合素质教育要求的基础教育课程体系"为目标的第八轮新课程改革,至今已走过近12个年头。作为一名伴随新课程改革成长起来的基础教育工作者,笔者感触良多。十余年的课改实践,有苦有乐,有喜有忧,但最深的体会还是:新课改,想说爱你不容易。我们曾经豪言壮语:要步入课改快车道,追赶课改先行实验的成功学校。然而,实践告诉我们:教改没有快车道。我们曾以为课改的第一要务是     

让我们在反思中将课改之路走得更远更好

20世纪80年代以来,反思性教学理论与实践在西方兴起,并迅速为现代教育学所接受,成为教改中最热门的话题之一。新课改的浪潮、和谐教育的使命呼唤学校建立具有批判色彩的反思型文化。这一切使立于风口浪尖上的中小学校长,首先必须成为反思型文化的先行者。本文拟通过创设九个方面的问题,以期引导和促使广大校长对我国基础教育课程改革进行深刻反省,从而确保基础教育课程改革沿着正确的方向前行。     

如何提高初中数学课堂提问的有效性

正爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"课堂提问在初中数学课堂教学中起着非常重要的作用,但现在初中数学课堂提问存在诸多问题,如教师对课堂提问有效性认识不全面;课堂提问的问题肤浅、提问形式单一、要求不明确;教师教学效率低、学生学习兴趣下降等。这些情况的存在抑制了学生的思维发展,并且与学生智力的发展不相适应。本文是笔者针对初中数学课堂提问存在的问题提出如何提高课堂提问有效性的几点思考。     

春秋战国混战背景下“侠客”的诞生及影响

春秋战国时期,周室渐渐衰败,各诸侯纷纷争权夺势,为了自己的利益不择手段,战争连天不休,武力就成了各诸侯国最重要的工具,“侠客”就在这一时期诞生兴起了,他们成为“行侠仗义”“正直潇洒”“武艺高强”的代表。     

新课标下初高中化学教与学的衔接

正搞好初中、高中化学的衔接是高中化学教学中一开始就面临的一个难题.与初中阶段相比,高中化学的教学容量和教学难度大为提高,课时数也比原来减少,这对刚入学的高一学生来说是一个很大的跨度,许多学生感到"化学难学",成绩明显下降.对于我们新课程教学的高一化学老师而言,也感到高一新生的化学基础知识零散,薄弱,基本技能与高中化学学习的要求差距很大.感到高一化学难教.那么,我们该如何从这一实际出发,顺利完成初高中化学教与学的衔接呢?     

高校世界历史影视教学研究

高校世界历史教学应与时俱进,积极探索教学模式的多样化成为教改的主要内容之一。其中,开展影视教学就是多样化模式中的一种。在课堂教学中,教师应选择合适的影视资料进行有选择地插播,同时注意培养学生对历史影视资料的评判能力。     

新公共服务视角下学校档案工作优化策略探析

新公共服务理论强调公共利益和公众参与,对做好新形势下学校档案工作具有重要的借鉴意义.当前学校档案工作存在服务理念滞后、模式落后、意识淡薄等问题,要采取多种优化策略,健全档案服务体制,强化服务能力,提升服务效果,满足新形势下公众对学校档案工作的需求.     

社区成人教育发展的现状与思考

正一、我国社区成人教育发展面临的问题分析社区成人教育包含两层概念:社区教育和成人教育。社区教育的本质特点在于,它是教育与社区生活、社会发展的有机结合,即各级各类教育的各种因素与社会相应部分的有机结合。成人教育旨在促进成人的全面发展,增强其全面参与社会活动的能力,在建设社会主义和谐社会,构建终生学习教育的大背景下,社区教育的对象包括了成人,成人教育的主要基地是社区,二者的联系