首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   31篇
  免费   0篇
教育   8篇
科学研究   8篇
体育   6篇
文化理论   9篇
  2024年   1篇
  2023年   2篇
  2022年   1篇
  2015年   1篇
  2013年   2篇
  2012年   2篇
  2011年   2篇
  2010年   9篇
  2009年   1篇
  2006年   1篇
  2004年   1篇
  2003年   3篇
  2002年   2篇
  2000年   2篇
  1995年   1篇
排序方式: 共有31条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
孔琳育 《职业圈》2010,(7):46-46
春节一过,想换工作者随之增多。“人挪活,树挪死”虽是自我鼓励的一个说辞,但在如今鼓励人才流动大环境中,多走动走动,对自己的发展也不无裨益。  相似文献   
12.
关于品牌规划的概念很多,各种管理理论书上也不少,我从一些实用的方法、角度来阐释对品牌规划的理解. 在做品牌规划时,需要按照结果导向的方法来进行企业的品牌规划,不能呆板地按照教条"一招打天下",去任何地方都是那"三板斧".  相似文献   
13.
思想政治教育的理想化、知识化、工具化使其生活化缺失现象日趋明显,思想政治教育的时空境遇决定了其生活化的必然性。构建思想政治教育生活化的实现路径应注重目标生活化、内容生活化和载体多样化。  相似文献   
14.
本文是在Pro/E Wildfire环境下,依据教学环境中的具体参数,完成了一套具有四个自由度的机械手的设计,并在系统完成了相关零件的总体设计及运动仿真过程。  相似文献   
15.
重叠效应理论是教育领域中指导家校社合作最具影响力的理论。基于“理论解读-问题剖析-逻辑阐释-模式构建-推进路径”的思路,运用文献资料法、文本分析法深入探讨了我国儿童青少年体育健康促进多元联动的理论与实践问题。深刻剖析儿童青少年体育健康促进多元联动的现实困境,阐释了重叠效应理论指导下我国儿童青少年体育健康促进多元联动的逻辑理路。基于此,从目标靶向、内容结构、实践方式和评估反馈4个方面构建我国儿童青少年体育健康促进多元联动模式。研究提出相应的推进路径:突破信息茧房束缚,形成多元联动强大合力;完善责任权益机制,厘清多元联动权责边界;建立网格化管理体系,提升多元联动协同效应;实施综合评估反馈,保持多元联动的发展定力。  相似文献   
16.
浅谈德育的功能与效益北方交通大学王凤英,孔琳近年来,学校德育工作在全面贯彻教育方针、提高学生思想道德和科学文化素质、培养合格人才、促进学校改革和发展、维护学校和社会稳定方面发挥了积极的作用,取得了明显的成效。但是,面对新的形势和要求,学校德育工作还不...  相似文献   
17.
通过对餐饮制品成本核算方法的论述,提出餐饮制品的成本主要是餐饮制品在制作过程中所耗用的原材料成本。这就决定了餐饮制品的两种成本核算方法,即永续盘制成本核算法和实地盘存制成本核算法。  相似文献   
18.
党的二十大胜利召开标志着我国将开启全面建设社会主义现代化国家新征程,这既为我国儿童青少年体育健康促进提供了方向指引,同时也赋予新征程我国儿童青少年体育健康促进的新使命和新挑战。新征程上,我国儿童青少年体育健康促进的社会基础相对薄弱、评价体系尚不完善,距离现代化建设人才需求仍存在一定差距,在干预、评价、监测等方面还需要进一步加强和完善。基于对党的二十大精神的学习与思考,提出新征程上我国儿童青少年体育健康促进发展的新路径:(1)实施科教兴国战略,强化我国学校体育的时代使命与责任担当;(2)创新智慧化教学共同体,深入推进体育与健康课程育人方式变革;(3)打造动态追踪管理平台,实现体育与健康行为数字化精准监测;(4)强化评价的教育功能,完善儿童青少年体育健康促进综合评价机制;(5)落实中国式现代化,深入推进中国特色儿童青少年体育健康促进行动。以此为契机,统一思想、凝聚共识,以中国式现代化推进我国儿童青少年体育健康促进的全面深入发展,为全球儿童青少年体育健康促进提供中国智慧、中国方案和中国力量。  相似文献   
19.
孔琳育 《职业圈》2010,(1):64-65
谦虚,一直被国人认为是一种美德,但是在尔虞我诈、殊死拼搏的现在企业竞争中,谦虚不仅是美德,更是一种生存策略。  相似文献   
20.
高校体育课程的学习评价作为教育评价的一部分,是以高校体育课程的学习目标为依据,对学生的体育学习进程、学习效果进行价值判断,以改善教学,最终促进学生全面、健康地发展。运用文献资料、数理统计、专家访谈、问卷调查等研究方法,从评价的方法、内容、标准等方面对湖北省10所普通高校的体育教师、相关管理者和学生进行调查,了解现行普通高校公共体育课学生学习评价实施现状,以期望为普通高校公共体育实践课学生学习评价及教学改革提供理论及实践参考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号