《电子电路分析与实践》课程标准的设计开发与实践

文章结合《电子电路分析与实践》课程,对示范性建设课程标准的设计思路、课程目标、考核评价、教师要求、教学资源及教改试点实践进行阐述。     

学习生物困难学生的转化策略

学困生是多数教师都会遇到的问题，针对这些学生每位教师都有自己的一些想法和措施，并在自己的教学中取得一定的成效．下面结合笔者的教学实践谈谈如何转化学困生．首先，要对症下药，采取相应措施．由于学困生形成的原因是十分复杂的，因而我们就不能把所有学困生都简单归结为“脑子笨”或“不用功”，教学中应针对学困生的特点进行帮助和教育，才有可能取得理想的转化效果．     

美化我们的教室

1.环境卫生教室就是我的家。教室的卫生是班级文化的基础,温馨的家需要大家共同经营。教育学生主动捡纸屑,摆放课桌椅,卫生工具整齐放在固定位置。     

国字号“大佬”搅局网吧

私人网吧的小、散、乱、差，使得电信国字号大佬们产生了自建网吧的冲动。当然，更重要的还是，他们不能容忍自有的垄断资源被“低放”使用。     

多线蜗杆车削方法分析和应用

蜗杆的齿形与梯形螺纹相似,但蜗杆为普通传动零件,与蜗轮啮合传动,它的各部分尺寸计算有其特殊的要求,通过对多线蜗杆加工中的分线方法和分线精度分析,克服加工过程中碰到的困难,弄清注意事项,提高分线技巧和加工精度,从而提高车削水平和加工精度。     

中职生语文学习现状分析及对策探讨

语文是中职生重要的必修课程.在其全面发展中有着不可或缺的作用.但目前中职生的语文学习状况却令人堪忧:基础差、能力低,厌学现象普遍.这就要求我们中职教师要改变教学思想和教学方法,并在教学中控制好难易程度,以适应学生的语文学习基础.同时,还要注重情感教育和实践性教学,以调动学生的学习积极性,完成教学任务.     

高职开放式实验教学模式的探索

一、问题的提出 高职教育是培养技术应用型人才,高职人才必须具备从事相关岗位工作的基本操作技能及专业技能。这就要求高职教育应该十分重视实验教学环节,重视实践能力及创新能力的培养。笔者从事多年的实验教学,深感到传统的实验教学不能满足高职教育的要求,主要存在以下几方面的问题：     

消除幼儿自卑感 增强幼儿自信心

自卑感,在幼儿心里起着不小的作用,有消极作用,也有积极作用。瑞士心理学家克拉帕雷德在儿童的《自卑感》一书中指出,孩子正因为有了自卑才成长起来,他们模仿大人想成为父辈那样的人,有着发展自我的意愿,这种自卑感和由此引发的自我发展的愿望,往往是幼儿成长不可缺少的动力。本文正是注意到了这一点,因此重点谈了消除幼儿自卑感,增强其自信心这个迫切解决的问题。     

高职实验中的开放式教学

结合电子技术实验教学的改革,就开放式实验教学的意义、内容和形式作了一些探讨.