中美高校图书馆部分建设内容对比分析

从文献资源、学科馆员、学者服务、机构库、密集书库和信息共享空间等方面,对比分析了中美高校图书馆的不同建设内容和特点,为我国高校图书馆的发展和建设提供参考。     

外语学习中艺体专业学生个体差异的理论研究

以学习者个体差异研究理论为基础,结合高校艺术专业和体育专业学生的学习风格,较详尽地介绍和分析了多元智能理论的结构和特征,以期为大学外语教师开展有针对性的多元化教学活动提供理论基础。     

浅谈文学作品阅读中的语感培养

语感是什么?它是瞬间直接感悟、领会语言文字的能力,是重要的语文修养。在生产、生活过程中,人们会频繁地与语言材料接触,久而久之会形成语感。实践证明,为了加速语感的形成和优化,可以通过多种途径、采取有效措施有意识地培养语感。本文与大家分享的便是培养语感的几种方法,即通过提高朗读质量、激活"内在视像"、体会言外之意来培养语感。     

语言标记性与认知突显

标记理论的概念创始于布拉格学派的结构主义语言学,突显是标记现象产生的内在动因之一,影响突显产生的因素不仅有原理上的感知,而且还受到文化视角的影响。     

论科学发展观视野下生存教育与高校体育教学的结合

生存教育是人类最基本的教育,体育作为教育最重要的组成部分,对于提高大学生的各种生存能力起着不可替代的作用。在科学发展观的视野下,将生存教育与高校体育教学结合起来是一个值得研究的问题。本文采用文献资料法、逻辑分析法等,阐述了生存教育的必要性,同时对生存教育与高校体育教学结合的有利因素以及实现路径进行了分析,以期通过高校体育教学与生存教育的结合来不断提高大学生的生存能力。     

学生管理系统的设计与实现

Visual studio 2008是Microsoft公司推出的新一代开发工具,支持多种编程语言。Visual studio 2008具有强大、快捷的数据库开发技术,利用它可以轻松访问各类数据库如Access、Database、SQL Server等,实现数据的显示、存取、查询。利用Visual studio 2008开发的学生管理系统,效率高、周期短,并且易于维护与升级。文章结合实践阐述如何在Visual studio 2008环境下实现学生管理系统的各项操作。     

自主阅读教学的误区在哪里

片面追求课堂“动感”,自主阅读流于形式 《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式,因此阅读教学时,教师变着法儿追求感官上的活跃生动,绞尽脑汁在教学过程中加上自学、讨论等环节。一会儿让学生选择自己喜欢的段落自主朗读,一会儿又让学生选择自己喜欢的学习方式自学,一会儿又让学生先自己阅读课文后分小组排演课本剧,于是,大量的看似热闹的朗读、演讲、绘画、表演等环节充斥于课堂。我们看到的情景是教师装模作样地往返走动,心不在焉地点头赞许、夸奖,学生看似热热闹闹活动,实则无心回答,而是左顾右盼地等待教师叫停。而另外一些课堂上,学生刚刚进入自主学习的状态中,教师就匆匆收场,     

那天，我回到爸妈身边

我是一个寄宿学校的学生。本周又到了我该回家的大休周了。昨天上午我高兴地乘上去泰兴的公共汽车,回到爸爸妈妈租住的地方。