浅谈在数学教学中学生的自学能力培养

随着知识经济时代和信息化社会的到来，人们越来越清楚地认识到终身学习的重要性。因此，作为终身学习的一个最基本、最重要的前提——自学能力，自然也备受关注。而中学教育是“为人生做准备”的教育，理应担负起对学生自学能力培养的重任，这也正是当前素质教育下培养创造性人才的     

初中英语教学现存弊端及对策

初中英语教学现在仍有弊端，大班教学和传统教法就是其中两点。本从全班分组教学，合理分配时问，激发学生兴趣，提高教师自身素质及多媒体辅助教学等几方面探讨解决初中英语教学现存的两大弊端的对策。     

语文教学要深化学生的审美感受

审美教育作为教育的一个重要有机组成部分,是人类实现自我发展需要的一个重要途径。语文教育与审美教育有许多交叉和包容的地方,它们之间有着千丝万缕的联系。语文教材作为一种载体,不仅承载着语文知识,而且蕴含着道德观念、审美情趣等。语文教学据此可以加强对学生的审美情趣的培养,不断深化学生的审美感受,形成审美特质。现行语文教材选编的文章大都“文质兼美”。这些美的因素如何挖掘,才能让学生理解领悟?教师应该在熟练掌握好课文知识层次和知识训练的同时,掌握好学生的审美心理的结构规律和原则,充分依赖于审美个体的气质、修养、敏感…     

盛赞中国古典园林之壮美

中国古典园林设计内涵丰富，以其完善的造型被海内外人们所折服，两千多年来形成独特的风格，诸多的特点与功能，使人叹为观止。介绍了园林的“五大要素”，中国古典园林的构造映射出先贤工匠们的聪明才智，他给中华民族后人留下了永恒的精神财富与巨大的物质财富。     

论中国信任文化的传统与现状

近十几年来，国内外的研究者对中国传统信任文化存在着一些误解：一是认为中国传统文化缺少普遍信任成长的因子，二是认为中国人对陌生人和外人极度不信任或者说根本不信任。在建构普遍信任的过程中．市场是普遍信任产生并得以存续的前提条件，中间组织成为信任建构的组织保障，各项法律、规范的完善为普遍信任的建立提供了有效的制度保障。     

论大学理工专业的评估问题

怎样全面地评估一个学校、一个系的办学水平,是当前我国高等学校面临的崭新课题。中央关于教育体制改革的决定已明确指出:“……要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估……”这是我国今后全面提高教育水平的一项重要决策,它对加速教育改革、提高教育质量、改善高教管理和促进高等教育进步将起着积极的作用。     

同唱新闻报道一首歌

近年来,71770部队连年被济南军区评为新闻报道先进单位,其报道组先后有5名同志被上级机关“挖”走。该部宣传股股长孙吉龙说：“这些成绩的取得,是与部队领导给钱、给物、给点子分不开的。他们与通讯员同唱新闻报道一首歌,给通讯员增添了动力。”[第一段]     

培养文科学生多媒体网络技术应用能力的探索与思考

北京联合大学应用文科综合实验教学中心面向学校历史、档案、新闻、广告、英语和法律等专业,为3 600多名文科学生和部分理科学生提供实验教学服务。中心依托24个实验室就如何培养和提高学生应用能力、行业岗位适应能力以及学习和解决问题的能力进行了深入思考和研究。针对上述问题调研了文科类学生就业的部分行业岗位。依据用人单位需求和文科类学生特点,结合当今多媒体信息技术的发展,设计出模块化、目标任务导向的多媒体信息技术实验平台,并在历史(文博、旅游)、档案、公共事业管理、新闻、新闻影视等专业进行实施,并将有关的思考和大家分享。     

高等师范院校体育校本课程开设的研究

主要通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对我国高等师范院校开设体育校本课程进行研究,探讨高等师范院校体育校本课程开设的意义、基本条件、应遵循的开设原则及科学程序,针对开设中呈现的问题作出理性分析,并为我国高师院校开设体育校本课程提出了建议。     

营造良好课堂氛围 提升学生学习能力

新课程改革的目的是让学生真正地动起来,成为学习的主人,老师则是学生的辅导者。作为老师,最大的心愿就是课能上得更好,在自己的课堂上,学生们对学习积极、主动,且热情高涨。所以,语文教师应善于营造课堂氛围,把学生带入轻松愉快的学习环境中,使学生在愉悦的教学氛围中学习,从而取得事半功倍的教学效果。那么,教师如何营造课堂氛围呢？本文就此问题阐述了良好的课堂氛围应是“轻松、愉悦的”、“充满感情的”且“多维互动的”。旨在营造良好的课堂氛围,提升学生学习的能力。