把语文课搬到网上去

“长城,是中国文明的摇篮,是中华民族的骄傲,是炎黄子孙用血汗和智慧筑起了这傲然挺立的万里长城,是世界七大奇迹之一……”当我饱含深情地总结完《长城》这篇课文之后,课堂教学嘎然而止。但同学们却显得有点疑惑和不满足的样子,他们提出了很多问题:长城气魄雄伟、工程浩大,它到底是如何修建的?这么多这么重的条石是怎样运到山上去的?长城有多高、多宽?……有个叫小宇的学生观察得还挺细致的,他说“我研究了插图,为什么长城的另一侧没有垛子?”嗨,这篇课文我已教了好几个来回,有些问题以前也想过,     

阅读教学中的质疑释疑

在阅读教学中,教师如何将自己由知识的讲授者和文本的解析者转变为能力训练的设计者、组织者、指导者、激励者,评价的反馈者和矫正者,真正使阅读教学化繁为简、化知为能、化模糊为清晰、化无序为有序,使学生由被动变主动,真正成为教学活动的主体,一直是语文教师关心的问题.     

我该怎么办

一、看图学习１．导入。教师出示挂图，语言渲染，创设情境导入。２．启发。假如你就是小明，这时你该怎么办呢？（求助别人）公园里人多复杂，向谁求助比较合适呢？（请公园的工作人员帮忙，如民警，售票员，商亭、摊点、餐厅的主人等）３．示范、学习。那小明该怎样向公园的工作人员提出帮助呢？现在老师就是小商亭的阿姨，谁愿当小明，上前来向我提出请求？①同桌讨论②师生练习教师指导“小明”要把话说清楚，要有礼貌地向对方提出请求，并引导学生观察双方如何交谈，以给全体学生提供学习的范例。二、模拟练习小明还会向谁提出怎样的帮…     

关注发展 凸现主体——浅谈小学数学教学中如何促进学生主动参与

新一轮课程改革的目标告诉我们．要唤起学生的主体意识．特别关注学生的发展，关注学生的学习过程，关注学生的心智潜能的开发，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量．促进学生生动活泼的成长。苏教版小数教材之所以深受广大师生欢迎，是因为这套教材能够按照新课程标准的要求．正确处理数学学科特点与儿童认识的能力和兴趣，促进学生主动发展。在使用教材的过程中，笔者感到编者既注意教法的指     

开拓语文教学新天地——济南市七里山小学口语交际教学的实践与探索

新大纲指出：语文是最重要的交际工具。而在交际中，口语显得尤为重要。····口语交际是指人们运用恰当、准确、规范的口头语言相互交流思想感情、传递信息的听说实践活动。·····而口语交际课，则是通过口语交际活动的设置和开展，培养学生口语交际能力的一种新课型。在这种新课型的教学中，我们反复摸索、实践，获得了一些经验，拓宽了语文教学的领域，提高了语文教学效益。一、准确把握口语交际课的特点互动性：口语交际是双向互动的过程。“新大纲”明确指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”因此，“双向…     

借篷使风 巧求面积

成语"借篷使风"比喻借他人之力办事。同学们在解答一些数学问题时也要"借篷使风"。比如,有些图形阴影部分的面积无法直接求出来,就需要借助阴影都分周围的一些图形来间接求出阴影部分的面积,从而解决问题。     

江苏梅堰实验小学的课堂观察——走向草根 走向有效 走向文化

课堂观察是研究者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具(如观察表、录音录像设备等),直接(或间接)从课堂上收集资料,并依据资料做相应研究。实施课堂观察,能够很好地改变教师教学理念,提升教师专业发展水平,提高教师课堂教学实效。因为课堂观察具备主题、注重情境描述、具有规范的专业引领、需要借助特有的工具、讲究后续反思等特点,使它成为研究课堂永远的追求。     

教育的激情

梁实秋曾动情地回忆他的老师梁启超开课讲古诗的情景,说讲到精彩处,梁启超"有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时叹息";"悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已!"这其实是一种师生双方身心愉悦、情     

武术文化在和谐校园中的影响作用

当前,构建社会主义和谐社会已成为时代强音,武术是中华文化宝库中璀璨的瑰宝,以其独特的文化内涵和健身功能在我国几千年的历史中发挥着独特的作用。在和谐校园中,武术文化尤为重要,它可以达到培育和弘扬民族精神的作用,培养学生的终生体育意识和爱国主义精神。     

放手,让学生自己“敲开蛋壳”

在生活中,笔者常看到这样的细节:学生在吃鸡蛋时,许多家长总是抢着帮孩子剥蛋壳。其实这样做,家长是实实在在地剥夺了孩子的动手机会,殊不知,手指是智慧的前哨,要放手让孩子做事,才能使孩子各方面的潜能得以充分发展。让孩子自己敲开蛋壳,孩子一定会有一份别样的惊喜!课堂教学是实施素质教育的主渠道,在课堂教学的各个环节,教