交际法教学与高职生的英语口语

交际法英语教学是以社会语言学为理论基础,以培养交际能力为目的的一种教学方法体系,笔者尝试在口语教学中运用交际理论来指导具体的教学工作,并取得一些成效。     

赤城湖藻类群落及其对水质的影响评价

2006年8月至2007年3月分4次对蓬溪县赤城湖进行了藻类植物定性和定量的采集,共设置11个采样点：渡口、库闸、抽水站、湖心（1）、团结桥、金仙寺、清幽岛、船舫岛、新堰坎、农家乐和湖心（2）。通过分析各采样点藻类植物种群组成,了解到赤城湖有4个着生藻类群落,即鞘丝藻-席藻-颤藻群落（Lyngbya-Phormidium-Oscillatoria community）、伪枝藻群落（Scytonema community）、鞘藻群落（Oedogonium community）、转板藻-双星藻-水绵群落（Mougeotia？Zygnema-Spirogyra community）。赤城湖的着生藻类群落指示的水质在Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ带之间,反映出的水质状况为δ-、β-、γ-中污带水质。     

关于弱势群体问题的伦理思考

当前我国还存在相当数量的弱势群体,国家已制定一些政策,但此问题并未得到根本解决。本文从伦理学角度进行深入分析,对弱势群体的伦理关怀进行理论辩护,希望能为这一问题的解决提供理论参考。     

钛合金材料及其加工刀具参数选择

介绍了钛合金材料的切削特效,着重论述了加工钛合金零件时刀具的选择和切削参数的设置,为钛合金材料零件的加工提供了依据,从而提高了生产效率。     

财务管理课程“课程思政”教学实践探索

立德树人作为教育的根本任务,是一项复杂的系统工程,全面推进高校专业课课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。财务管理课程专业课教师可以科学合理地将思政元素融入专业课程,结合专业特点引导学生理解国家相关政策,增强其制度自信;从专业视角引导学生关注企业与社会现实问题,激发其社会责任感;将职业道德和法治教育贯穿于课程始终,帮助学生树立正确的道德观,以实现专业教学与思政课教学的灵活衔接,为立德树人奠定良好基础。     

基于综合思维培养的地理过程类知识教学策略探讨——以“水循环”为例

地理过程是地理事象随时间推移而发生、发展、变化的动态体现,地理过程类知识在培养学生的综合思维能力方面具有不可替代的作用。文章选取“水循环”作为案例,通过初识地理过程之表象、厘清驱动力之机理、纲要信号引导检验、运用反例引发冲突、迁移运用夯实学科能力等策略,发挥地理过程类知识教学的独特价值,助力学生综合思维能力的养成。