学会欣赏孩子

时间在不经意间悄然流逝,似乎没有留下任何印记,可是,每每看到身边可爱的女儿,我才蓦然发现,在过去的七年时光里,有关她的点点滴滴早已深深地刻在了我的心上,而且有关对她的教育也成为了我生活中不断研究的问题。     

创业教育与大学文化竞争力的调查与建议

创业教育是个人与高校发展的“第三本护照”,其核心是创新创造,是大学文化的延展之基,是提高大学文化竞争力的重要途径之一。研究提出了以创业教育提升大学文化竞争力,就要完善创业教育体系,把创业教育上升到文化高度和注重个性素质的创新创业教育。     

语域理论指导下的金融英语翻译

随着经济的发展,金融英语已无处不在,但金融英语其词汇本身有着一词多义、借用日常词汇、特殊事件引出金融词汇等特点,金融英语的准确翻译并非易事。本文阐释了语域理论．分析了金融英语的特点．探讨了如何运用语域理论对有着自身特点的金融英语进行更好的翻译。     

关于成教语文课堂教学的探索

成人教育的原则是“实际、实用、实效”,当前形势的发展迫切需要有文化、有技术的人才。著名科学家钱学森说过“人才是人民当中各行各业的有能力的人”“为社会发展和人类进步进行剖造性劳动的人”。这里他把“能力”视为人才的标志,视为人才总体素质的基本点,这种观点无疑是适用于成教语文教学的。所以,广大成教工作者一定要确立培养有素质有能力的实用人才的目标,更新观念,改革成教语文教学。     

试论翻译策略与表达效果在英语课堂教学中的应用

为了培养大学生良好的的语言运用能力和跨文化交际能力,对教师的课堂教学提出来比较高的要求,要实时地、有针对性地采取有效的翻译策略,达到良好的教学效果,本文通过对翻译策略与表达效果在课堂中的应用进行分析,探讨了翻译策略与表达效果在英语课堂教学的应用,以激发学生良好的学习兴趣。     

试论创业教育与专业教育的有效衔接

目前,我国大学生的创业意识、创业勇气、创业技能还比较薄弱,创业教育的系统性和有效性明显不足。本文总结了创业教育与专业教育中所存在的课程、课堂、实践三方面脱节现象,对两者融合进行了思考,提出要通过构建"专业+创业"教育课程体系、创建"仿真+全真"创业实践平台、创建"校内+校外"创业实践基地等途径,同时通过完善系统管理、师资管理、评价考核保障机制来提升两者的衔接。     

社会工作介入高校生命教育的路径探索

近年来中国大学生自杀、投毒获刑、踩踏死亡、女大学生失联遇害等现象层出不穷,折射出中国大学生命教育的迫切性与现实性。社会工作在理念、内容、方法上存在优势,可有效介入大学生命教育。要建立大学生生命质量数据库,重视弱势大学生群体,培育学生群体中生命关怀志愿者和领袖,开展生命认知、生命安全、生命质量提高等实践活动,形成尊重生命、热爱生命、帮助生命的文化氛围,建立大学生、家长、学校、社会机构组织共同作用的生命支持系统。     

大学生英语语音意识培养与阅读能力提升

文章通过探讨英语专业本科新生语音意识和阅读能力之间的相关性,研究大学生提高阅读能力的过程中遇到的问题,并从语音教学的角度提出利用自然拼读法增强学生英语语音意识,减轻学习负担,迅速扩大词汇量的方法。本科新生英语语音不准和语音意识薄弱问题会导致其单词记忆困难和阅读效果不理想,而大学阶段的英语阅读量大、知识内容覆盖面广、专业词汇丰富的特点使学生必须尽快解决这些难题。自然拼读法教学能够帮助学生培养和增强语音意识,进而有效地提高学生的阅读能力,是行之有效的教学方法。     

大学生的创业风险及其规避

教育部8月份的数据显示：75％的高校毕业生渴望自主创业,但最终真正走上自主创业之路的毕业生仅占1.94％。大学生创业失败的主要原因主要是缺乏风险承担意识,以及无法及时对突如其来的风险实施有效的补救。找到大学生创业面临的主要创业风险及其成因,并就如何规避这些风险提出解决对策,可以增强大学生创业风险防范意识,提高其创业风险规避能力。     

如何让学生作文生活化

《语文课程标准》明确提出：“作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注生活、热爱生活、表达真情实感。”本文从作文意识生活化、作文内容生活化、作文过程生活化等方面,探究初中作文生活化的策略。