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众所周知,传热的基本方式有三种:传导、对流和辐射。在课堂教学中,教与学的互动过程也存在着这三种形式的“热传递”,在这里,“热”表现为知识。合理地使用三种不同形式的知识传递,可以加强教学中的互动,促进学生主动加入到课堂教学中,提高课堂教学的质量,形成学生良好的学习习惯。 相似文献
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正当前的学前教学中,小学化的倾向依然没有得到纠正,虽然教育部门三令五申强调不需学前小学化,但至今没有得到有效控制,而且呈愈演愈烈的趋势。之所以出现这种情况,和现在一些社会现象及家长、幼儿园都有一定的关系。笔者结合自身的教学实践以及看到的诸多现象,对学前教育小学化的成因、危害及解决措施做一番理性梳理,探索出切实可行的操作策略,以期望改变当前的现状,还幼儿真正的教育。一、学前教育小学化倾向的危害学前教育小学化的危害比较隐蔽,往往不容易被人发现,但从教育规律来看,这种危害是潜在或隐性的。 相似文献
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在国家节约资源和保护环境基本国策的指引下,环境保护投资作为环境基本公共服务的重要组成,为有效改善环境污染问题、促进经济社会可持续发展提供支撑。本文从经济、社会和环境三个维度建立投入产出指标体系,以三阶段DEA模型对我国31个省、自治区和直辖市2016年的环境保护投资效率进行研究,通过SFA回归分析剔除环境因素和随机变量的影响,测算的效率值真实可信。研究结果显示,我国环境保护投资综合技术效率仅为0.740,效率偏低,有较大提升空间;经济、社会和产业结构因素对环境保护投资效率产生显著影响;除位于效率前沿的省份外,多数省份处于规模收益递减,仅6个省份规模收益递增;从纯技术效率和规模效率分类来看,多数省份处于“低高型”象限,即纯技术效率较低而规模效率较高。 相似文献
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分析了国内外语言磨蚀研究的现状、类型和相关理论,并提出相应的解决措施和预防办法,为外语课程设置和外语教学提供一定的借鉴。同时也可以提高外语学习者语言运用能力。 相似文献
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