农村中学地理教学如何实施素质教育

素质教育是当前教育界人士普遍关注的问题之一.我国教育工作的重点在农村,农村教育质量的高低,直接关系到中华民族的素质.本文作者从素质教育入手,紧紧围绕农村中学地理教学实施素质教育存在的问题和解决的途径,就当前农村中学的地理教学如何实施地理素质教育谈了几点粗浅的看法.     

报纸民生新闻观探析

目前,报纸民生新闻以其"贴近实际、贴近生活、贴近群众"的取向,平民化、地域性、服务性的特点,赢得广大受众的青睐.但同时也存在着不少问题,泛平民化、同质化、娱乐化的倾向凸显.报纸民生新闻想要获得更大发展,就要体现深度,形成特色品牌,并要增强创新意识、加强服务性,在新闻报道方式上加以丰富.     

浅论接发列车作业中非正常情况处理及注意事项

1何谓非正常情况接发列车
　　在铁路运输生产过程中,办理接发列车通常有正常和非正常情况两种。
　　正常情况接发列车,一般指铁路信号、联锁、闭塞等设备处于正常状态,根据《接发列车作业》程序及有关规定办理列车的正常运行;非正常情况接发列车则是指铁路信号、联锁、闭塞等设备故障或天气不良情况下设备不能正常使用办理的接发列车作业,如行车设备出现故障造成信联闭关系失效、天气情况出现异常造成的行车组织方式发生改变、列车运行中有异常情况的发生等,均为非常情况。     

对铁路安全风险管理中存在问题的几点建议

铁路各方面的发展现在可以讲是日新月异,各种新设备的不断投入使用,不但给现场作业人员提出更高的素质要求,也向管理人员提出更高的要求。为了适应这种发展,适应管理的要求,从铁路总公司到路局先后提出一系列的新的安全管理理念,其中“安全风险管理”理念的提出,对我们管理人员来讲提出一个新的课题。但任何管理最终要落实到“人”这个最基本的层面上,这个层面如果落实不好,那“管理”就是一句空话。下面我就管理人员在安全风险管理中存在的几点问题及采取的措施提出几点建议。     

魏晋玄学与招隐诗——“名教”与“自然”关系的嬗变简

魏晋玄学的一大主题就是讨论“名教”与“自然”关系,二者的关系大致经历了这样三个阶段：魏初何晏、王弼主张的“名教出于自然”论;魏末以嵇康为代表的竹林贤士所主张的“越名教而任自然”论;晋初裴颇、郭象等主张的“名教即自然”论。在不同的阶段,“名教”与“自然”的关系虽有不同,但是玄学家们最终目的还是要维护、重建名教。玄学关于“名教”与“自然”关系的演变,也影响到了当时的文学创作,同时代招隐诗的创作,就经历了从“招隐诗”到“反招隐诗”的转变,其中“招隐诗”创作以陆机、左思、张载等人为代表,“反招隐诗”则以王康琚的《反招隐》最为著名,而招隐诗创作的变化也反映了玄学论题的变化。     

《金属学与热处理》课程教学改革浅析

为适应高教形式改革及新的教育模式下人才的培养要求《,金属学与热处理》课程改革势在必行,本文结合工作实际,简要对《金属学与热处理》的课程教学改革作了分析探讨。     

浅谈对铁路列车调度工作性质的探讨

列车调度系统是铁路运输调度系统的子系统,它是包括列车调度员,TDCS/CTC设备,调度电话等元素的人机系统。它统一指挥一个调度区段行车,因此它应具备主要行车人员和机车、车辆、线路、通信信号、桥隧、牵引供电等设备情况的知识库,并且有掌握天气变化对行车工作影响的规律,组织行车有关人员协调作业,保证列车按列车运行图正点运行等系统功能。     

导播的现场编辑作用

导播,是广播主持人直播节目运行中不可缺少的一个环节。在主持人节目进行中,导播肩负着参与听众的电话和组织听众参与电话的现场编辑任务。导播的现场编辑责任主持人直播节目与以往多类专题节目的一个不同点就是听众可以通过电话参与节目,那么连结起交流双方的枢纽,就是导播。无论是点歌答题的娱乐类节目、导购咨询的服务类节目,还是关注新闻热点探讨社会问题的话题类节目,都缺少不了导播的现场编辑这一环节。娱乐类点歌节目进行中,寻播会向每一位打进电话的听众说明今天都安排了哪些歌曲,什么样的歌适合点给什么样的人等,以免出现…     

《春秋》三传女性人物的人文计算研究

[目的/意义] 基于古籍数字化和古文智能处理的古籍人文计算研究，是近年来古文信息处理的新焦点，而以数据为基础的量化分析方法能为古籍相关的传统研究问题带来新的视角和思路。[方法/过程] 以《春秋》三传中女性人物为研究对象，以多角度的女性人物知识标注为数据来源，进行了包括女性人物"姓、国、氏"、排行、谥号、尊称和年份分布的女性人物知识量化分析，以及以女性人物知识为线索的以联姻参与度为主的诸侯国联姻关系量化分析。[结果/结论] 对《春秋》三传女性人物进行了新角度的解读，提供了一种可度量、可视化的研究思路，为相关研究提供了可信的数据验证。     

篮球训练中要注重培养学生的篮球意识

衡量一名好的篮球运动员的标准,不仅要看他是否有扎实的基本功和良好的身体素质,更重要的是看他是否具备良好的篮球意识。高校体育专业虽不一定培养篮球运动员,但篮球教学,也应该强调篮球意识并注重培养学生的这种意识。