激动素的提炼结晶

前次我們曾报道过激动素是一种新型的植物生長刺激素,对植物細胞分裂具有强烈的促进作用。我們最近曾采用酵母抽提物(Yeast Extract)作为原料(上海酵母厂出品),制取此种生長刺激素,方法簡便,手續如下; 称取适量的酵母抽提物(約30克),用滤纸包好,放入預先缝好的布袋中;然后將此布袋置于索克氏抽提器(Soxhlet extractor)中。用百分之八十五乙醇繼續抽提至24小时以上,浸渍过夜,取其溶液,弃其殘渣。用盐酸(2NHCl)調节pH至3.8加百分之五硝酸銀(5%AgNO_3)至溶液不再发生沉淀为止。过滤,去其沉淀(AgCl);然后再加盐酸以去其溶液中剩余的銀离子。經过上述处理,活性物質損失約     

贯彻《生物课程标准》的创新教学

初中生物课程标准从教材内容，课程结构，减轻学生课业负担，提高技能和能力及加强社会实践性培养学生的创新精神等方面，都比旧大纲有更大的优势。但如何贯彻生物课程标准，才能帮助学生学好生物课程。根据多年的教学经验，我有以下几点尝试与大家切磋。     

政治学学科本科实践教学建设探析

长期以来,政治学学科本科实践教学没有得到足够的重视,无法形成完善的实践教学体系,因此,必须进一步强调政治学科实践教学的重要性。政治学学科本科实践教学建设是21世纪经济社会发展的需要,是培养复合型人才的需要,是大学生就业的需要。要通过政治学学科本科实践教学,使大学生掌握基本的社会科学知识,领会正确的政治价值;提高基本素质,培养基本能力;增强学习能力,提升创新水平。要对实践教学模式进行深入的研究和探索,逐步积累经验,构建多向度、广覆盖、渐进式的实践教学模式。     

会计电算化教学存在的问题及改革思路

目前我国会计电算化教学存在教学效果不理想、教材建设落后等问题,针对这些问题,课程设置以就业为导向,建立科学合理的会计电算化课程体系,加强特色教材和实训基地设,探索＂教、学、做＂为一体的项目教学方法。     

新目标八年级下：册Unit8 Reading教学案例

一．教材分本节课是本单元最后一课时的大阅读,教材以＂Why don＇t you learn to sing English songs？ ＂为中心话题,介绍英语学习的方法,同时通过阅读这篇文章,介绍阅读策略。     

高中物理学习困难的成因分析及对策研究

物理难学,这似乎已成为高中学生的共识。笔者经过大量调查研究发现造成这种状况的原因很多,单就学的方面而言,大多数同学主要是由于怕学、厌学或不会学物理。调查结果显示,物理学习困难的学生,在进入高中前就对物理学习心存惧怕,其中有30%左右的同学,一遇到困难就轻言放弃;另有50%左右的同学对物理学习虽也信心不足,但一开始还是下定决心要学好物理,他们在物理学习上化了大量时间、精力,不可谓不刻苦,不能说没努力,但由于缺乏兴趣,学习物理对他们来说是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣,时间一长,必然觉得学习枯燥无味,变成了一种苦差事,…     

别开生面的数学考试

纸笔测试是评价工作中重要的一环,它能在一定程度上反映学生的学习状况。以往,我们对这样的测试更多的是关注其结果,即学生分数的高低。新课程背景下,除了关注测试的结果以外,很多老师开始将目光投向纸笔测试中反映出的更深层次的问题。江苏东海市教科院附小的董淑珍老师、浙江衢州市衢州师范二附小的冯俊老师、浙江杭州市余杭区博陆中心小学的方云凯老师不约而同地把注意力集中在测试卷中的一个典型题目以及从学生的解答中反映出的学生的思维状况上,从他们的分析中,我们也许可以得到一些启示。     

星星掉进了池塘里

我的爸爸在东元镇的一个水产养殖公司里工作,国庆节我和妈妈放假了,但爸爸没有时间休息,所以我和妈妈去看望爸爸。爸爸很辛苦,到了晚上,他还要去巡夜,照看所养的虾。我觉得很好奇,也要和爸爸一块儿去,爸爸答应了。     

我们发挥了人的作用

我们发挥了人的作用季历程我们南通江海电容器厂是１９７０年靠３万元资产起家的城镇集体企业，今天已发展为拥有固定资产７６００万元，职工１１６９人，其中工程技术人员２７７人，占全厂职工总数２３．６％的大型企业，跨进了全国铝电解电容器行业的“八强”之列。这些...     

漫谈中学物理中 的“隐临界”问题

物理学中一些冠以“临界”一词的概念,如临界温度、临界压强、临界角、临界质量,临界体积等,很明显是属于临界问题。值得注意是,还有很多概念虽然没有临界一词,实际属于临界问题的范畴。牵涉这一类概念的问题可称作“隐临界”问题。隐临界问题与临界问题都有一个临界点,在这一点前后,物质的物理状态有着本质的不同。因此,临界点往往是两个不同的物理状态的连接点。如:第一宇宙速度(7.9千米/秒),第二宇宙速度(11.2千米/秒),第三宇宙速度(16.7千米/秒)都是临界点。当物体速度小于第一宇宙速度,就要落到地球表面,当物体速度达到或超过第一宇宙速度而小于第二宇宙速度时,它便绕着地球旋转,成为人造卫星;当物体达到或大于第二