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213.
发展学生的科学素养离不开科学的认识过程,科学探究是学生体验科学过程、理解科学本质、领会科学精神、态度价值观、培养创新精神和实践能力的主要学习模式。新课程倡导合作、探究,注重创设情境,使学生能自主地进行科学探究,更深入地理解科学知识和掌握科学技能,从而实现一些重要科学素养的培养目标。但科学探究是一种全方位的、多侧面的活动,并不局限于课内,课外也可以开展探究活动。 相似文献
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215.
李青春 《中国小学语文教学论坛》2006,(9):34-34
设计说明
“过把记者瘾”是一堂语文综合性学习课,以学生体验记者角色意识、亲历记者活动为线索贯穿课堂,以期提高学生口语表达和交际能力。 相似文献
216.
我们常常看到这样一些现象:有的教师在教学中为了鼓励学生,不管学生水平的差异、回答问题的难易程度,在学生答对问题后,一律全班拍手,而受表扬的学生则表情漠然;而如果学生答错了,教师则说:“不对,下一位。”如果学生不能回答出问题时,教师就会严厉指责:“听没听课?”这些做法虽然能及 相似文献
217.
雒季 《西北成人教育学报》2003,42(4):32-35
马克思认为,国家最终要变成为完全服从于社会的机关,而中国社会中一些代表国家掌握公共权力的官员却借用国家公权在谋取自己的“特殊利益”,并把这一利益凌驾于社会和人民利益之上。为防止这种人民权力的异化现象,就必须制定廉政法规,以净化党员干部队伍。同时,也要赋予监督机关和人民群众监督并能罢免国家机关违法公职人员之权利,这样,社会主义的大业才能繁荣昌盛。 相似文献
218.
本文对武汉地区10所高校思想理论课建设的调查报告进行了综合分析,概括了高校思想理论课建设的现状及其经验,指出了尚存在的问题及其原因,并结合新的形势提出了进一步加强高校思想理论课建设的若干建议. 相似文献
219.
一、赤霉菌的生物学特征赤霉菌Gibberella fujikuroi又叫做稻惡苗病,日人謂之稻馬鹿苗病,是屬于真菌的子囊菌綱Asco-mycetes,以肉座菌目Hypocreales在所有栽培水稻的国家里都曾经报导过,是一种由土壤帶来的病害。我国裘潘氏曾于1939年在南京金陵学报首次报导过。初时研究者們以共有性世代——子囊体,名之为赤霉菌Gibberella fujikuroi,以其无性世代——分生孢子,謂珠鐮刀菌Fusarium monilifome,乃由于最初研究者观察时未能窺其全豹,各定一名所致。赤霉菌与其他子囊菌相似,营养体为茂盛分枝的菌丝(图1),菌丝具有横隔,其分生袍子是鐮刀菌 相似文献
220.
随着"放开二胎"政策的落实,家庭收入与生育率间的关联性问题逐渐引起了人们的关注,因而在此基础上为了保障我国始终处在良好的生育计划实施状态,要求当代政府部门应对此现象展开深入的调查行为,最终由此全面综合"放开二胎"政策落实条件,营造良好的社会发展氛围。本文从调查研究分析入手,并详细阐述了加大二胎生育措施实施的条件,旨在其能推动当代社会的可持续发展,并降低"放开二胎"对家庭的冲击影响。 相似文献