思品教学中的情商解读

有这样一个真实的故事：一个少年天才叫威廉·詹姆士·宾德,他父亲在他一出生时就采用各种手段开发他的智力,他在3岁时就能用母语自由阅读和书写;4岁时写出了3篇500字左右的文章;6岁时又写成了一篇解剖学的论文;     

论李煜词在接受过程中的艺术价值

李煜词作主要反映了个人经历和不幸遭遇,或反映宫廷享乐、或写艳情、或写离愁别绪、或写亡国之痛,从这个角度看,他的词作没多少接受价值.可是他的词作却是词学发展史上的一座丰碑,历来受到人们的高度评价.本文试图从接受美学的角度探讨李煜词的艺术价值,从而更大限度地挖掘李煜词作的深广内蕴.     

幼儿阅读重在兴趣培养

我国的《幼儿园工作规程》一再强调“幼儿园保教的主要目标之一是培养幼儿有益的兴趣和求知欲望。”确实,幼儿兴趣是幼儿进行一切认知活动的开始,只有让幼儿对认知的对象形成强烈的期待与接受的冲动,他们才会进入一种渴望的情感传达与交流状态并希望积极的投入其中。     

初中文言文有效教学方法谈

文言文教学有其独有的教学特点。在现行考试制度下,一些学校的文言文教学流于形式或者选择与考试相关的重点、难点,那些不重要的文言文教学内容、知识点就不讲或者少讲。长此以往势必影响学生对文言文基础知识的掌握,因此掌握与推广文言文有效教学方法就有其价值与意义。一、文言文教学在中学语文中的重要性文言文是中华民族优秀的文化遗产之一,具有极高的文学价值和审美价值。文言文与现代文在读音、意思、句式上存在很大的差异。为     

全球化语境下成人英语教学中的跨文化意识

全球开放的时代使全球化语境下的跨文化交际日益频繁,外语教学模式也不可避免地面临严重的挑战,成人教育英语教学中的跨文化意识培养十分必要。本文探讨了成人英语教学中跨文化意识培养的理论依据、必要性及具体策略。     

顾客参与驱动企业研发绩效的机制研究:组织学习视角

确定出探索式学习、利用式学习、转化式学习,以及研发新度、研发速度的组织学习和企业研发绩效的全新维度构成,建立顾客参与通过组织学习的中介效应驱动企业研发绩效的机制模型。以制造企业为取样对象的实证结果显示:探索式学习、利用式学习在顾客参与驱动研发新度关系中的部分中介效应呈现出统计显著性,但在顾客参与驱动研发速度的关系中无中介效应;转化式学习在顾客参与对研发新度、研发速度的驱动关系中存在部分中介效应。     

分层次授课在热能与动力工程实验班和普通班专业课教学中的探索与实践

如何实施大学实验班和普通班的差异化教学是一个新的问题。在热能动力工程专业课教学中,针对具有不同群体特点的本科班采用分层次授课,实验班强化基础理论教学,普通班侧重实践教学,通过创新大赛将两者的能力进行结合,促进整体教学水平提高。实践结果表明,分层次教学对提高学生专业能力,培养创新精神有重要作用。     

小学音乐课堂教学的导入法

课堂教学的导入，是教师在新课或本课教学内容开始前引导学生进入学习状态的行为。导入的成功与否关系到后面教学时学生的学习状态。教师应该重视并抓好课程教学中导入这个环节，以促进教学效果、教学质量的提高。那小学音乐课堂如何进行导入呢？[第一段]     

低年级识字教学之我见

针对低年级学生识字问题,培养识记能力,增强识记效果,提高课堂质与量。     

走进生活，教活思想品德课——谈初中思想政治课的生活化

思想政治课要激发学生的兴趣,并用所学知识去理解生活,就必须坚持以生为本,就要在课堂上充分体现学生的主体,刨设学生所熟知的生活情境,让学生通过对生活再现、感知来理解课本观点,并能在课后的生活中去体验、实践以达到知行合一的目标。