一种阳离子聚丙烯酰胺的合成

由丙烯酰胺聚合后再与甲醛、二甲胺通过Ｍａｎｎｉｃｈ反应合成了阳离子聚丙烯酰胺，并研究了合成条件对其分子量的影响．     

学习一元二次方程应注意的问题

一元二次方程是．初中代数的一个重要内容，因此学好它对今后进一步的学习具有十分重要的意义．为帮助同学们学好这部分内容，现谈谈学习时应注意的几个问题．一、注意例1关于x的方程＋1—0有两个不相等的实根，求m之值．析解本题非常易忽视二次项系数不为零这一条件，即m‘学0、m一队若忽视，则会由西＞0得m＞一千．正确答案是，n＞一千且m4”—”’“”—”‘4一一0．二、注意只有一个实根和有等报的区别，例2关于x“的方程（。‘－4）x’＋2（a＋2）X＋1一0恰好有～个实根，则。一（、）．析换本题易将只有一个实根理解为有相等的实根，…     

把自己推销出去

事情发生在美国。在学校里,他成绩很一般却对政治很着迷,每周都认真看电视台对城市理事会会议的转播。有一次,学校竞选中学学生会主席,他第一个去报了名,满以为自己能够当选,可在家苦苦等了半个月之后却失败了。为此,他整天郁郁寡欢,怎么也开心不起来。母亲知道后,严厉地对他说:“这么点儿打击你都挺不过来,今后还能成什么大事?人生失败是常有的事,重要的是失败了要主动找出原因再接再厉,而不能自暴自弃。”看到孩子难过的样子,母亲语气又缓和了一些,说:“孩子,干什么事情光有勇气不行,要有实力,还要有技巧。你想让大家接受你,就要懂得去推…     

推开春天的e门——长治县现代教育技术发展巡礼

跨入新世纪的大门，我们蓦然发现，自己已经进入了一个崭新的信息化社会：网络发展一日千里，数字技术方兴未艾。这不正是我们梦寐以求的吗？信息化与教育一经牵手，便激发了许多有识之士雄心勃勃的计划。因为他们知道，在信息时代，对比是残酷的，竞争是无情的。谁能独辟蹊径，三步并作两步走，以超人一筹的表现，以超越常规的速度，赫然跃上信息技术的平台，谁就能尽快为自己增加一分重量级的竞争砝码，以从容迎接知识经济、信息化社会、数字化生存的挑战。e门大开之后，可以想象，大中城市与经济发达地区的教育信息化将迅速进入飞速发展…     

大西北的骄傲

我关注《电化教育研究》杂志很久了 ,作为中国现代教育技术界的一种权威杂志 ,《电化教育研究》创刊伊起 ,在南国农先生及其同仁的呕心沥血、精心编排下 ,成为一朵奇葩 ,开放在大西北广漠的土地上 ,为我国的电化教育事业增添了活力。尤其是该刊上发表的一篇又一篇高质量、高水准、高品位的学术论文 ,要么学术观点新颖 ,对我国现代教育技术事业的发展有积极的借鉴价值 ;要么知识面广 ,对我国广大教育技术工作者具有深刻的启迪作用。我是一位深受《电化教育研究》影响的远程教育工作者 ,在我的学术生涯中 ,时刻关注着该刊的栏目变化和学术动态…     

人,应该站有站相,坐有坐相

人,是应该站有站相,坐有坐相的。 或许有人要问,那么何谓“站相”,何谓“坐相”呢?是曹雪芹笔下的林妹妹,站立时如“弱柳扶风”?还是施耐庵所形容的“坐定时浑若虎形”?说实     

《毛泽东选集》第五卷关于整党整风的部分论述

领导我们事业的核心力量是中国共产党。 指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。 《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》,第133页 中国共产党是全中国人民的领导核心。没有这样一个核心,社会主义事业就不能胜利。 《中国共产党是全中国人民的领导核心》,第430页     

看不见的爱

在一次外出旅行中,我们全家不幸发生了车祸,从那以后我只能依靠拐杖走路。爸爸伤得比我轻,但没有拐杖也无法行走。     

高职院校英语自主学习模式探究

一、自主学习的涵义 自主学习源自20世纪60年代两方教育界掀起的关于培养学习者“终生学习技能”和“独立思考”的大讨论。到了80年代，这一方面的理论性研究取得了丰硕的或果。自主学习已经成为近20年以来外语教学的热门话题。不同的学习者对自主学习有不同的定义，除了Learner Autonomy和Autonomous Learning外，还有别的名称，如“独立学习”（Independent Learning）、“开放式学习”（Open Learning）、“参与式的学习”（Participatory Leaming）、“自学”（Self-study）、“自我教学”（Self-teaching）等。     

顺应集团化管理模式 探索膳食管理新路(下)

加强监督机制，促进“八化”管理 要保证膳食管理纪律化、岗位职责目标化、工作作风军事化、工作程序规范化、配餐营养科学化、饭菜多样趣味化、卫生工作细则化、技术水平专业化的膳食“八化”管理正常运行，还必须具备一定的监督机制加以约束。监督机制包括教职工监督、领导监督、社会监督、幼儿监督。 （一 ）教职工监督 膳食工作直接服务于保教一线，我们非常重视来自保教队伍对膳食工作的评价。为此，我们利用定期召开教师座谈会的方式，广泛听取保教人员对膳食工作的意见，并把他们的意见和建议作为改进膳食工作的目标。同时为使市教委…