新高中课程标准下数学课堂教学目标的设计

数学课堂教学设计是课堂教学实施的前期准备工作.制定教学目标关系到数学教学方法和策略的选择、数学教学内容的选择与组合、教学媒体的运用、教学效果的评价,也关系到高中数学课程目标的落实,起到指导教师数学课堂教学实践活动的作用.设计数学教学目标应注意以下几点:全面性,具体性,难易应适度,重点应突出学习,结果便于检测.     

香港校规何其多

在香港做学生,从进幼稚园到大学毕业,时刻受到各种校规的约束。以中学为例,翻开一本中学学生手册,里面列明的校规有上百条之多。在校规之后,有家长复函及学生保证书,签署后,便表示愿意接受上述规定。学生一旦违反校规,     

广西沿海修造船及海洋工程装备基地发展探析

广西沿海大型修造船及海洋工程装备基地发展面临着企业规模小,技术含量低;高端管理,设计和制造人才缺乏;技术创新能力低等问题。基地发展的对策：为基地建设做好充分的前期准备工作;确定相应的准入机制,严把入关;对企业进行必要的技术支持;加大修造船人才的培养力度,为基地发展提供人才支撑;进一步加大招商引资力度。发展修造船及海洋工程装备基地的建议：政府应从规划、政策等层面给予有力的支撑保障;支持企业兼并重组,积极实施大集团战略;建立严格的行业监管机制;通过政府主导培养基地急需的复合型高技能人才;营建高水平的大型修造船和海洋工程基地。     

一类多项式函数零点问题的解法探究

<正>函数与零点是高中数学的重要组成部分，常见的函数与零点问题求解中涉及到函数的图象与性质等基本知识，渗透着转化与化归、数形结合、分类讨论、函数与方程等重要思想．函数与零点在竞赛题中形式多样，解题方法虽各不相同，但仍有迹可循．本文针对2016年江苏省奥林匹克数学夏令营习题集(江苏省数学学会)中竞赛题，以函数中各项系数之间是否有函数关系为主线，宏观上将这类题归纳分类并进行解法研究．     

聚焦数学核心素养 探究立体几何解法——以2023年高考数学全国新高考Ⅰ卷第18题为例

<正>立体几何是高中数学重要的学习内容，在高考命题中占有不少的分值.在知识结构上，立体几何是平面几何的后续课程，知识之间联系十分密切；在命题角度上，高考立体几何一般以棱柱、棱锥、锥台为考查对象命题；在命题内容上，高考立体几何多以考查空间元素的位置关系、空间的角、距离求解、体积计算等为主，命题内容灵活多样.这些题目往往蕴含了数形结合、抽象、转化与化归等思想方法，并突出考查了学生的直观想象、数学运算、逻辑推理等核心素养，体现了数学学科的育人价值.