基于条纹边界约束的基本矩阵快速估算

为了提高计算机视觉领域中核心问题之一的基础矩阵估算的效率,基于条纹边界编码约束实现了一种快速估算方法．与传统的基于代数最小二乘法算法不同,该算法利用Hough变换将Hough半径作为最优化过程的最小化因子．在特定条纹边界编码的结构光投影系统模型下,利用条纹编码的共面性构造线性约束,采用Hough变换将同码像素映射到Hough空间,其交点的半径可作为最优化评价函数的最小化因子．再通过Levenberg—Marquardt最优化迭代过程估算出基本矩阵的全局最优解．实验结果表明了该算法的正确性,并证明了其可有效提高估算精度与效率．     

基于BIM的3D打印技术在建筑行业的应用研究

生产资源利用高效,环境污染少,质量可靠的建筑是未来建筑行业的发展趋势。根据BIM技术和3D技术的应用特点,针对我国建筑行业存在的问题,提出BIM-3D技术模式,分析BIM-3D技术的理论基础和关键技术;阐述该技术模式的应用平台并进行详细说明;最后对BIM-3D技术进行优劣势分析,为我国建筑行业的快速发展提供指导。     

"学校-社区教育一体化"的实践与研究

一、问题的提出社会是教育的大生态,社区是社会的一个缩影,学校仅仅是这个生态中的一个小小的“群落”。作为社会的人——学生,是不可能脱离这样的“生态”而生存的。正是这一生态系统内的社会风气、教育、思想塑造着学生的思想和才能。学生的人格、情感、智     

如何将历史课堂还给学生

在历史教学实践探索中,笔者是从以下几个方面来激励学生参与教学活动的:一是放下架子.做学生最亲近的老师.二是提高学生学习历史的兴趣.三是教师为学生搭建展现自我的平台.四是激励性评价是促使学生进步的动力.     

发挥校企两个积极性,采用“3＋1”的办学模式培养优秀工程技术人才——科学总结东南大学无锡分校的教学改革与实践

当前,我国正处于工业化进程的中期,走新型工业化道路,全面提高国际竞争力,要求培养和造就一大批创新能力强,适应我国经济发展所需要的各类工程技术人才。教育部决定实施＂卓越工程师培养计划＂,走建设中国模式的工程教育之路。通过高校和企业的密切合作,着力提高学生工程意识、工程素质和工程实践能力,培养大批各种类型工程师。值此时刻,我们将东南大学无锡分校以往教育实践进行科学总结。根据当前市场经济时代的具体情况,吸收其精华,开展校企合作办学,充分发挥两方面积极性,互赢互利,共同努力,逐步提高,以期达到培养工程教育与产业结合的应用型工程技术人才。     

权威缺失下网络社区信息传播的困境与变革——以＂江西中医学院＂事件和＂小月月＂事件为例

网络社区的兴起以及飞速发展,带来了参与的自由化,交流的互动性以及信息流动的快捷化,网络社区在网络时代的信息传播中扮演了极为重要的角色。但是网络社区中的信息传播由于其权威性的缺失,导致虚假信息泛滥,对正常的信息传播造成影响。本文将以江西中医学院事件和小月月事件这二则虚假信息为例,分析网络社区信息传播所面临的困境以及其的变革。通过分析,由于权威性的缺失,导致网络社区虚假信息泛滥,难以得到合理纠正,网民的判断受到影响,同时,网络社区的变革方向可以转向依托于具有权威性的新闻媒体网站或确立社区意见领袖的权威性。     

广播在新收听环境下的发展路径浅析——基于新收听环境下受众变化的分析思考

在媒体技术和收听终端不断发展的推动下,广播的收听环境发生了巨大的改变,车载收听、移动收听以及网络收听逐渐成为广播受众的主流接收方式。受众的接收需求、接收习惯等也随之发生变化。面对收听环境以及受众的改变,广播需要采取有针对性的措施来应对。本文结合受众收听数据,对广播收听环境以及受众变化状况进行了探讨,并从受众信息管理、产品的更新换代、加强技术创新以及品牌营销等方面探析了广播未来的发展路径。     

关于高中化学探究式教学开放性的思考与实践

高中化学新课程以提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展,倡导自主、合作、探究式学习。高中化学教师应该以新课程理念为导向,以社会对未来人才素质要求为依据,实施开放性的探究教学。以此打破传统的课堂教学时空概念,创造开放的探究式学习环境,启迪学生的有效思维,让学生心情舒畅、无拘无束地参与教学活动,在探究能力、思维能力的培养中全面提高教学质量。     

面向职业标准的独立学院综合实训课程改革研究

文章分析了综合实训课程职业技能化特征,探讨了综合实训课程职业标准改革措施,采用任务驱动与项目导向方式重构实训课程体系,以任务与职业能力分析为依据,设定职业能力目标,凸显实训课程改革的实用性、创新性与服务性。以钱江学院电子信息工程专业综合实训课程为例,讨论了面向职业标准的课程改革工作体系,满足学生职业能力培养要求,促进实训课程教学向高效能、标准化的目标发展。