班级人际环境对留守儿童自尊的影响

以发展生态学理论为基础,应用自尊量表（SES）和班级人际环境问卷调查了农村留守儿童自尊的特点以及班级人际环境对其自尊的影响,结果表明：留守儿童的自尊水平显著低于非留守儿童,班级生生关系和师生关系与学生的自尊之间存在显著相关,并且师生关系是留守与否和自尊之间关系的调节变量。     

高等教育公平与高中入学机会

教育公平是一个永恒的话题。自人类产生阶级社会以来，教育公平就一直现实地存在着并成为不同历史时期思想家和教育家们关注和研究的社会问题之一。公平即是公正、平等的意思。教育公平是“社会公平价值在教育领域中的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等这两个基本方面”。教育权利平等也就是每个人无论其什么样的出身、属于哪个阶层，也无论其经济状况如何都有受教育的权力；教育机会均等包括教育的起点、过程、结果都平等。教育公平延伸至高等教育领域就是高等教育公平。笔者认为，高等教育公平应该是每个人接受高等教育的权利和享受高等教育的机会是平等的，而不应人为地限制和取消其接受高等教育的权利和机会。当然，教育公平并非绝对的公平，而是相对的公平。高等教育属非义务教育，也是一种将来获得高回报的教育。因此，缴费接受高等教育已成为当今社会人们的一种共识。对于广大的受教育者而言，高等教育公平主要是获得高等教育的机会和享受的高等教育资源是平等的，而不应因为自己是乡村的学生或非重点中学的学生就失去享受高等教育的机会以及同别人一样享受优质教育资源的机会。     

The Teacher in My Mind

As weknow, everyone has agood teacherin his mind. Do you want to know whothe teacher in my mind is Ifyou wish, please listen to mecarefully. The teacher in my mindis a young man named FangLing.He is a good teacher and     

英语阅读小技巧

我们阅读的目的是为了获 取信息和研究,而对考 生来说显然是前者。当为获取信息 去阅读时,我们可能会无意识地用 到某些阅读技巧。这当然取决于我 们读什么和为什么读。 阅读方式主要有三种:扫描 (快速阅读)、略读和精读。用英文 表示即:scanning,skimming和intensive reading．     

略谈课改中教师角色的转变

随着课程改革的不断深入,课堂教学发生了根本性的变化,教师的角色也在进行着一系列的转变:1.由“筹备者”转变为“设计者”。在传统的备课环节中,教师只是机械地复制教材内容,充当了一个忠实的知识“筹备者”的角色。这已完全不能适应现代教学的需要,特别是新课改中,教师不应是单纯的知识“传授者”,一个只需把知识教给学生的“教书匠”,而应是学生智能的开发者,学生成才的引路人。因此,教师不能像以前那样,只把知识罗列在教案中,然后照本宣科,而要分析影响学生学习的因素,设计符合学生实际的导学方式和教学方法,整合教材内容,促进学生的学…     

此处无声胜有声--谈肢体语言在英语教学中的作用

语言教学法改革的不断深入要求英语教师在组织教学的过程中要使用英语，创设学习英语的环境。然而，由于受有限的词汇量的限制，学生快速准确地理解教师的讲解有一定的难度。因此，教师必须借助肢体语言使教学更加易懂。肢体语言是指通过表情、     

学科性别刻板印象:隐性教育不公

教育公平作为一个较为突出的社会问题,近十年来一直引起学界、公众和政府的广泛关注。特别是中小学领域的教育公平,更关乎国计民生大事。无论是教育乱收费、择校,还是教育寻租、教育产业化,几乎每一个涉及到教育不公平的现象都得到了媒体和舆论的仔细检阅。在学术界,学者们从教育学、社会学、     

浅谈初中语文课堂“情境教学”创设方法

情真则意切,境现而意通。《初中语文新课程标准》明确要求:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生学习语文的兴趣,注重培养学生学习语文的兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。鉴于此,在初中语文课堂上,教师可以根据初中生的身心发展特点,通过现代化教学技术和各种载体创设情境,提升初中语文课堂教学品质。     

学科—性别刻板印象对女生理科学习的威胁及其教育启示

在我们的文化中广泛存在着女生学习理科的能力不如男生的刻板印象。近几年大量研究发现负性刻板印象对被刻板对象会产生威胁效应。可以通过强化性别平等意识、传递科学的性别观念、树立正确的智力观、营造宽松的考评环境、有意渗透反刻板印象信息等措施来减弱学科—性别刻板印象对女生造成的威胁效应。     

行为主义情绪理论述评

行为主义学派对人类的情绪作了许多有价值的探讨，其中尤其是华生、斯金纳、米伦森的研究影响最大。本就该学派这几位心理学家的情绪理论作一综述并加以评价。