怎样指导学生寻得作文源头——学习、实践叶圣陶《作文论》源头一节的心得

经过反复学习和实践叶老《作文论》中的“源头”一节,我认识到,必须从以下五个方面指导学生寻得作文源头: 一、从阅读教学中,教给学,生识宝的知识和方法叶老说:“生活充实,才会表白、发抒出真实的深厚的情思来。”小学生的生活为什么不充实,不只是不会观察,更主要的是对纷纭多变的生活、万紫千红的人、事、物、景,认识不了,也就是没有识宝知识和识宝方法。如果《鸟的天堂》的作者巴金同志没有认识大榕树的知识,那他就不会经过细致     

加强学科建设 促进教学改革

学科建设是为了适应目前科学技术的飞速发展和社会的需求 ,集教学、科研、师资队伍、学位点和实验室等建设为一体的综合性整体建设。在学科建设的各项内容中 ,师资队伍和学位点建设是核心 ,科研是动力 ,实验室建设是基础 ,教学是学科整体水平的运用与实践。近年来 ,我校生命科学学院在省各有关部门和学校的大力支持下 ,依靠专家教授和全体教职工的集体智慧和力量 ,坚持以学科建设带动学院的各项建设和发展 ,逐渐使教学、科研、师资队伍、学位点和实验室建设等各项内容步入了相互协调、相互促进 ,共同提高、综合发展的良性轨道。学院的整体实…     

地理多媒体双语教程的教学构想

为了迎接国际化科技、信息化环境、全球化经济的 到来,我国必须要在各方面(特别是教育)向国际 化的标准迈进。由此,学校在新世纪人才的培养上,必须顺应时代需求,加大教育改革力度,笔者认为地理多媒体双语教学的提出与实施就是改变传统教育体系,确立新的科学教育目标的重要举措。 我国若与国际接轨,首先要过语言关。而目前我国学生到大学毕业时的英语总体水平仍然不高,听、说、读、写的能力不强,特别是听、说、写的能力较差。究其原因,在英语教学上存在的最大弊端是:目前我国学生一般在英语课上才学习英语,词汇量、阅读量、练习量太少,重现率太低。而学习语言没有捷径可走,必须多读、多听、多练习,最好的方法就是选择一些学科授课,即进行双语教学。所谓双语教学,就是在课堂上,能够熟练运用汉语、英语两门语言进行学科的教与学,师生共同进入一种真实的汉语和英语语境,并熟练地运用汉语和英     

"生活体验——实验探究"突破热力环流

教材分析热力环流原理是学习冷热不均引起大气运动的关键,又是学习大气水平运动的基础,学习思路归纳为:近地面空气的受热或     

家庭责任

母亲下葬已四天了,昌德丽的兄长们开始讨论他们能为妹妹做些什么.昌德丽有精神创伤,因而不能照管自己.……     

巢湖地区召开第三次幼教教研会

最近,巢湖地区在巢县召开了幼教教研组第三次会议。传达了省幼教研究会第二次年会精神,讨论了如何进一步开展幼儿教育的科研工作。     

固原市退耕地甘肃鼢鼠发生现状及综合治理探析

退耕地甘肃鼢鼠Myospalax cansus Lyon的发生现状,是鼢鼠适应退耕地生境变化的结果,因此应从生态角度出发,充分利用自然因子的调控作用,达到降低鼢鼠危害的目的,逐步实现鼢鼠综合治理与生态环境的有机结合。     

太钢双考配套工程概述

太钢双考配套工程概述张毅，寇嵩山，周兴殿，周志强太原钢铁公司双考配套工程，是在岗位培训和提高岗位能力及技能的基础上，为适应“复关”和市场经济的需要，强化企业职工整体素质训练和竞争机制，通过对职工技能和工作能力进行测试，相对提高整体技能进行的基础工程。...