借助现代教育技术构建"发现·探索·创造"教学模式

我校于1997年开始实施"借助现代教育技术,充分发挥学生在学习中的主体作用,构建‘发现、探索、创造'教学模式"的实验研究,在优化课堂教学、促进教育改革、培养实验教师队伍、推进素质教育方面取得了一定成效.     

平面艺术设计创新素质培养的探讨

文章把平面艺术设计创新能力素质解析为心理素质、专业素质、基础素质三个部分,以平面艺术设计教学为出发点,从创新能力素质的意义、内涵、教学观念、侧重等方面展开讨论,并提出强化艺术感悟力、形式语言表达能力和文化理论能力提高的具体教学意见。     

精心设计活动 掀起课堂高潮

一、"幽默"活动,引入高潮 "幽默"是指教师在课堂教学中,运用轻松、诙谐、欢乐的方式,进行富有幽默感、艺术性教学的一种行为方式.例如:利用谐音汉字将教材中的地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编成一些顺口溜或有趣的语言,使之生动幽默,让学生好学好记.如地壳物质组成按从多到少排列顺序为:氧、硅、铝、铁、钠、钾、镁等元素,我教学生记忆为:"养闺女贴给哪家美".我国居世界首位的矿产钨、锑、稀土、锌、钛、钒,可记为"吾弟吸毒心太烦".     

你养着工作还是工作养着你

我的最初一份工作,薪资绝对是高的,单位虽然是民营企业,声誉却很卓著,号称是国内最大的某行业设备制造商。然而我的快乐却并没有如期出     

不一样的声音

今天看了以前一个同事对课改的思考,引言如下:“对于许多老师而言,课改是很无奈的,因为它是一种自上而下的行政行为。这有点像古代的包办婚姻,     

月下小人

正现在的年轻人可能不懂,谈恋爱干吗要扯上熊孩子。然而这就是三十多年前的社会风尚,在谈恋爱的初期,往往有一个亲戚街坊的小孩参与,而且并不是冒充什么角色,就是光明磊落地以"亲戚街坊的小孩"这一身份参与。仿佛小孩的存在能够为恋情宣示一种正当、诚实、信誉、纯洁、庄严等等。     

基于分布式切换技术的时统可靠性分析

本文结合应用实际对比两种切换技术在时间统一系统中的应用,分析了集中式切换技术客观存在的瓶颈弊端,阐明了分布式切换技术在系统架构内的运用,并通过失效率表征可靠性,经数据算法比较分析,得出分布式切换技术对于时统可靠性方面的提升较为显著。     

例谈求“线段和最小值”问题

在近几年的中考试题中,经常出现求“线段和最小值”的问题,由于这类题型综合性强、灵活性大,使得相当一部分考生感到非常棘手,也是考生较易丢分的题型．事实上,如果考生能抓住这类问题的特征及解题方法,就会发现这类问题其实并非像想象的那么难．本文将结合实例对这类问题进行探讨．     

信息化社会教师现代教学技能探讨

信息社会的教育改革将会引导教育走向开放教育、创新教育、素质教育、信息化教育。进行现代教学技能的研究和探讨对教师适应信息化社会发展的要求,促进教育教学改革的顺利进行有着重要意义。     

用心说话,以情感人——浅谈历史课堂教学的口语艺术

历史是一门人文学科,除了传授历史知识、解释专有名词的含义、介绍历史事件和人物外,历史教师更要教会学生把握课文内部的叙事结构,理清历史发展的线索和脉络,揭示历史事件之间的内在联系。这一切,都需要历史教师用丰富的课堂语言来表达。苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时曾指出：＂教师的语言修养,在很大程度上决定着学生的课堂上的脑力劳动的效率。＂平铺直叙的课堂语言,或是简单的照本宣科,