挥洒学生个性 激发体育兴趣

如何在体育教学中激发学生的学习兴趣一直是困扰我们基层一线体育教师的问题。体育教师在教学中要激发学生的运动兴趣,形成愉悦的课堂氛围;要转变观念,发挥学生的主体意识：要提高自己的教学艺术,不断改进教学方法;要用赏识的眼光关注学生．引导学生体验成功。     

浅谈初中语文古诗教学

古诗词具有精练的语言和丰富的想象,以真挚的情愫而传唱千年,久久不衰,实为中国文化史上一道亮丽的风景线.对于如此卓越的文化财产,教师应怎样引导学生去学习呢?语文课程标准要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),7～9年级学生背诵80篇(段),合计240篇(段).     

河南省济源市中学生心理健康状况调查与分析

采用改编自王极盛的《中国中学生心理健康量表》对济源市11所学校的1450名中学生进行心理健康状况调查。结果发现被试心理健康整体状况基本正常,但存在中等程度和严重程度心理问题者占相当比例,检出率处于中上水平。心理健康问题主要表现在学习压力感、适应不良和情绪不稳定。本研究据此提出了一些心理健康教育实施的具体建议。     

《暮光之城》英文字幕中译探析

<暮光之城>的中文字幕简洁明了,通俗易懂.为了实现电影字幕翻译的预期功能-传达信息和传递感受,该字幕翻译灵活运用了直译、意译、编译等翻译策略,保证了目的语观众通过最小的努力获得最清晰的信息和与源语观众大致相同的感受.本文采用个案分析的研究方法,通过对比分析<暮光之城>字幕的两个中文译本?,探讨了以上翻译策略在该片字幕翻译中的运用,并引用大量译例进行了说明和赏析,最后对英文字幕中译提出了几点建议.     

培养学生数学应用意识教学研究

本文从教师的数学观角度谈培养学生数学应用意识的教学,主要从以下几个方面阐述:教师要树立正确的教学观念;数学应用意识教学应贯彻教学的一般要求;激发学生学习数学的兴趣,提高学生数学应用意识;重视课堂教学,逐步培养学生数学应用意识,通过"数学建模"活动,增强学生数学应用意识。     

高职教育社会适应性的体制和机制研究

高职院校社会适应性的体制、机制上,存在体制僵化,缺乏活力;体制传统,缺乏个性;体制随意,缺乏稳定性、效率不高;动力机制缺乏;政府推动不力以及经费投入不足的问题.究其原因主要是受传统观念、原有体制的影响以及形式化、单向性制度的制约.为此,应构建高职教育的新体制,强化政府的干预性,注重高职院校自我系统的开放性,充分凸显行业、企业的"双主体性".     

高职院校大学生创业心理障碍及其干预

创业心理障碍是阻碍大学生参与创业的重要因素,主要表现在情感障碍、认知障碍、行为障碍三个方面.高职院校应加强创业教育,建设包括创业心理教育在内的完整创业教育体系.创业心理障碍的干预是一个复杂过程,它需要学校、政府、家庭多方共同支持,尽管学校发挥主要作用,但来自家庭的支持也是不可或缺的;政府在出台自主创业政策时,应一视同仁地看待高职生与本科生,而不是人为地增加导致创业心理障碍的因素.     

加快农村学前教育均衡发展的思考

当前,随着《国家中长期教育事业改革发展纲要》的发布与实施,学前教育面临重大历史发展机遇。《纲要》把加快学前教育发展居于战略任务的首位,为今后继续深化学前教育改革发展指明了方向;同时,全国各地也立足于关注民生、均衡发展的角度,不断完善学前教育管理体制和经费保障机制,加强农村幼教工作,统筹配置城乡教育资源,推进了城乡教育的均衡发展。近年来,我市大力推进学前教育镇村一体化建设和标准化园所建设,为学前教育优质、均衡、内涵发展打下了坚实的基础。     

尝试让语文教学趋向高效

素质教育下的"减负增效"向每一位教师提出了"如何提高课堂效率"的课题,如何充分利用课堂四十五分钟的时间,扩大课容量,使教学做到"有效教学""高效教学",这是我一直追求和努力的.在教学中我是这样尝试的:     

刘知几史学变革观研究

《史通》一书集中体现了刘知几的史学理念。他关于史学变革原则与方法的阐释在中国史学史上具有重要的地位,这一理论的形成与刘知几个人的才识和当时社会的大环境紧密相连。它是在批评旧史学与讨论史法义例的过程中表现出来的,体现了中国学术"不离事而言理"的思想传统。