社会科学研究成果评定刍议

社会科学研究是对人类社会现象的本质和规律的客观认识。这一特殊认识活动取得的成果有专著、译著、论文、调研报告等,内容各异,形式多样。但是,作为科研成果,必须要有新观点、新思想、新理论或者新方法。创造性是科学研究的灵魂,是科研成果的基本含义。只有坚持“创造性”原则,对鱼龙混杂的研究成果进行正确鉴别,才能使真正有学术价值的社会科学研究成果得到承认和传播,才能推动社会科学的发展和科技事业的繁荣。     

基于专利数据的全球光刻技术竞争态势研究

通过对德温特创新平台数据库中收录的光刻技术领域的专利数据进行分析,从专利整体环境、技术布局和机构竞争3个方面,探讨全球光刻技术的技术竞争态势。研究结果表明：全球光刻领域专利族数量仍呈现逐年递增的趋势,中国近几年技术研发活跃度较高,但与技术原始积累较强的美、日相比仍有较大差距;研究热点围绕极紫外光刻技术呈发散式分布;全球范围内,各国机构科研活动的内部集聚性明显,外部技术壁垒由日、美等技术领先国家搭建,形成局部技术锁定。因此,中国在光刻方面必须把握国家科技转型发展机遇期,敏锐感知技术发展趋势以提前布局,理论研究与应用研究协同推进,加快构建以国内合作为主、以国际合作为辅的新型合作组织及治理机制。     

混沌电路综合设计性实验教学平台的开发

综合设计性物理实验是当前实验教学的研究热点。针对综合设计性物理实验,开发一套基于Matlab的混沌电路实验教学平台。该平台主要有三大功能：1.提供经典混沌方程库,可观察和分析方程的混沌吸引子、Lyapunov指数、分岔图等特性;2.提供设计混沌方程和设计参数的窗口,可设计混沌系统吸引域和功率谱范围的大小以及旋转对称性等,以实现自主设计混沌模型;3.提供方程处于混沌状态时的参考电路及电路参数,为混沌模型电路实现提供可行方案。利用混沌电路实验教学平台,可开展从混沌现象观察到混沌模型设计再到混沌模型实现的阶梯性、探索性实验教学,为综合设计性物理实验教学提供一种新的模式。     

极坐标与参数方程问题中的“破题”例析

本文从设点坐标、参数几何意义和极坐标应用三种不同角度对极坐标与参数方程问题做了“破题”分析和反馈练习.     

基于素养导向和能力立意的高考数学备考策略——2017-2021年全国卷中解析几何解答题分类综述

解析几何解答题在高考卷中作为选拔性题目有着非常重要的地位和意义,往往以计算量大,逻辑推理性强和方法灵活著称.文章将2017-2021年全国卷中解析几何解答题做了归纳分析,对个别经典题做了一题多解分析,将其通性通法进行归纳总结,为一轮复习备考提供参考.     

依托乡土资源培养地理核心素养——以“农业的区位选择”一课为例

地理核心素养的培养可以有效推进地理教学改革,在设计教学时从各个方面渗透对学生核心素养培养的理念,是课堂教学设计的重要课题。文章以“农业的区位选择”一节为例,将乡土地理资源融入地理教学,探究培养学生地理核心素养的教学设计,以案例为依托,以探究为手段,重点培养学生的地理思维,以促进学生的区域认知、地理综合思维、地理实践能力、人地协调观念的形成和发展。     

联动奋进:新时代高中优质发展之路 ——149跨区域教育联盟运行综述

在成都市教育局的统一部署下,"149跨区域教育联盟"于2019年12月成立,在西南大学深度学习研究团队的指导下,对标新时代优质高中教育的新内涵,聚焦于智慧教育生态培育,增强高中优质发展核心力量,有序开展了一系列线上线下活动,构建了联盟智慧管理平台,形成了联盟发展的大数据汇聚与分析体系,凝练了"三师"融合发展的教师专业成...