国内外高层次(数学)思维研究述评

高层次思维是近年来教育研究的热点问题之一,主要集中在概念的界定,具体学科中的高层次思维能力的教学和测评等方面.其概念存在多种具有较高认可度的界定,且存在显著差异;其教学研究涉及教学的诸多方面,且呈现与新技术相结合的趋势;其测评研究正在积极地建设和完善.这些研究为推进中国高层次数学思维的理论研究与实践探索的启示包括:加强高层次数学思维的界定研究;加大实证研究力度,探索高层次数学思维能力教学的有效实施;建立科学的高层次数学思维能力测评体系.     

例谈数学有效问题的设计

提高数学课堂教学的有效性是每个教师不断追求的目标,而设计有效问题成为教学关键环节。数学有效问题设计的具体措施有：问题设计要抓住数学的本质,让学生在思考中体会数学概念的内涵;问题设计要符合学生的知识水平和认知规律,使学生在最近发展区构建知识体系;问题设计要给予学生思考的空间,让学生思维能够在思考中发展。     

国家级植物生产类实验教学示范中心建设的探索与实践

实验教学示范中心建设对提高大学生的实践能力和创新能力具有不可替代的作用。以甘肃农业大学植物生产类实验教学示范中心建设为例,从实验教学理念和建设目标、实验教学体系、实验教学改革以及创新管理模式方面探索了植物生产类专业实验教学体系构建,提高了示范中心建设水平。     

规则课应注重规则的探索发现过程——以“平面与平面平行的判定”教学为例

在规则课上,根据规则学习的数学教育心理学,可以利用组织者策略让学生了解学习的必要性,激发学生的学习兴趣;可以利用过程性策略,引导学生探索发现规则,在过程中理解规则;可以利用系统化策略,提高学生的迁移能力;还要注意实现知识技能化,提高学生运用规则分析问题、解决问题的能力。     

探索图书馆现代化发展与创新

新形势下,图书馆现代化发展、建设意义重大。其关系到我国文化现代化建设,关系到我国国民素质的提高。本文就目前图书馆现代化发展过程中存在的问题进行了分析、讨论,并且提出图书馆现代化发展与创新的措施,以期通过简要分析能帮助相关管理人员和工作人员意识到建立现代化信息系统的必要性和重要性,以指导图书馆现代化建设。     

一年级新生广播操教学更需得法

一、“口诀法”需儿歌化，要符合该段学生的特点 低年级学生记不住动作的原因，与他们所处的年龄与心理特征是分不开的，尤其是一年级的新生，他们刚刚踏入校门，年龄较小，注意力极易分散，而且理解能力很差，学习过程中缺少稳定性和持久性，常常学了前面，忘掉后面。因此，把难记的动作要领创编成朗朗上口的口诀，可以增强学生对要领的记忆。但创编的口诀须符合学生的特点，最好是学生喜欢的儿歌化语言。     

“猛”鱼的聚会

会回家的鱼大马哈鱼出生在江河,在海洋里长大。成年之后,每到八、九月间的繁殖(fan zhi)时期再回到故乡的河流里,张网便可捕捞。水族里的虾米、鲤鱼、螺蟹(xie)都十分纳闷,为什么在几千里的洄游(hui you)途中,它能准确地找到出生地呢?原来大哈马鱼的嗅(xiu)觉是导     

高中数学教学中培养学生人文精神的具体措施

本论文探讨了在高中数学教学中培养学生人文精神的具体措施,即挖掘教材、补充数学史、在数学课堂教学和课外活动中培养、并且要真情投入.     

打油诗撷趣

打油诗不仅有严肃高雅的,也有俚俗浅显恢凿有趣的。一首耐人寻味、脍炙人口的打油诗,往往流传甚广,经久不衰。     

论道德建设的利益基础

针对个体利益需求的多样化,阐述在当代中国社会主义市场经济条件下,利益作为道德建设基础的必要性及我们应如何把利益作为道德建设的基础.首先,阐述利益作为道德建设基础的必要性即道德建设本身的要求;社会主义市场经济建设的影响;传统"道德功利主义的影响".其次,对利益这一范畴作了明确的界定,在解释利益这一范畴的同时,又对其进行了层次上的划分.最后,论述了将利益作为道德建设基础所应注意的问题,即我们所讲的利益是个人利益、社会利益的统一,是人们经济、政治、精神利益的结合,同时不能忽视道德教育的作用.