润物无声——中原油田培训中心在和谐创新中求发展

中原油田培训中心是一家集职工培训、企业党校、成人教育、职业技能鉴定以及幼儿教育等为一体的事业单位。近年来,他们充分发挥自身的优势,立足油田、服务生产经营,面向市场、自我完善发展,正确把握服务企业与自主发展的关系,着力创新培训体制与机制,努力规范企业培训管理     

教学方法应着重于智能的开发

学校课堂教学的任务，不仅是传授知识，从现代教育对培养人才的要求来看，更应该注重开发智能。智能通常可分为智力和智慧，它是人们认识客观事物并运用知识和经验解决问题的能力。这种能力一般具体表现为观察力、记忆力、想象力、思考能力和判断能力。开发智能，就是要培养和提高人们的观察力、记忆力、想象力、思考能力和判断能力。人的智能是先天素质、社会和教育的影响以及个人努力等方面相互作用的结果。学校对开发智能负有重要的责任。     

校企合作订单式培养的教学体系构建与实践

积极探索园林专业校企合作订单式人才培养模式,强化学生实践能力培养为主旨,充分依托学院的办学水平,依托园林设计公司的专业技术人员、资金、生产基地,通过联合办学,理论与实践并举,强化技能训练和实践环节。推出一套适合园林专业学生培养的实践教学模式,主要包括园林规划、园林施工及招投标等方面。通过这些富有针对性的实训项目的开展,极大地提高了学生的动手能力,将书本上的理论与实际工程紧密结合起来,为胜任园林行业的各项工作做好理论与技术准备。     

“人化的自然”与哲学的基本问题

“人化的自然”是合规律性与合目的性的统一。“人化的自然”产生后,物质和精神共同孕育新的精神。物质＋精神共同决定新的精神是社会存在决定社会意识理论的应有之义。这一理论对于自然科学、精神文明建设和人类社会发展都有重要意义。