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201.
戈春华 《语文世界(高中版)》2013,(11):34-35
作为基础教育课程体系中的基础学科,语文学科充盈着丰富的人文性和情感性,有着其他学科所没有的激情和浪漫。因此,语文教学应该是诗性的,语文课堂应该是诗意的。诤陛的语文教学,不是脱离了学生的认知能力,不是强加给他们的斯文高雅,而是以一种自然的方式,让学生获得审美愉悦,享受成长幸福的过程。如何让我们的语文课堂充满诗意呢? 相似文献
202.
中小学心理教师的专业化发展是促进学校心理健康教育工作有效开展的重要条件。采用北京师范大学教育心理与学校咨询研究所编制的调查问卷,通过分层随机抽样的方法,对全国8个省、自治区、直辖市72所中小学心理教师队伍现状进行问卷调查。采用SPSS对调查结果进行统计分析,从心理教师的基本情况、工作开展状况、专业培训制度以及心理教师获得的环境支持四个方面概括了中小学心理教师队伍的专业化发展现状及存在的问题,据此提出明确心理教师的专业角色、加强专业培训与训练、建立健全管理制度、加强与其他科任教师和学生家长的合作等建议。 相似文献
203.
204.
埃·拉斯伯戈·毕尔格 《大中专文苑》2009,(9):54-56
桌上的骏马我大概还没跟你们讲过我的马的事情吧?告诉你们吧,我的马也出过许多怪事。这件事发生在立陶宛。我在一个朋友家里做客,这个朋友非常喜欢 相似文献
205.
摘要:目的:观察运动对不同性别抑郁模型小鼠行为学的影响,并从星形胶质细胞中重要蛋白表达的差异分析星形胶质细胞在运动抗抑郁中的作用。方法:雄、雌各40只小鼠根据体重半随机平均分为对照组(Control,Con)和运动组(Exercise,Exe)。小鼠转轮运动28 d后,对照组和运动组按照体重平均分为无电击组(No Inescapable shock,NIS)和不可逃避电击(Inescapable shock,IS)组。采用自发活动、获得性无助、悬尾实验和强迫游泳实验,观察运动对不同性别抑郁模型小鼠行为学的影响,应用western-blotting法检测小鼠海马GFAP、s100β、Cx43蛋白表达水平。结果:1)相同性别的小鼠,其对照组与运动组之间的自发活动水平无显著性差异(P>0.05);2)雄鼠和雌鼠对照组电击后逃避失败次数、逃避失败潜伏期均显著性增加(P<0.01、P<0.001);雄鼠电击后运动组逃避失败次数、逃避失败潜伏期均显著低于雄鼠对照组(P<0.001);雌鼠电击后对照组逃避失败次数、逃避失败潜伏期均显著高于雄鼠(P<0.05);3)雄鼠和雌鼠的运动组与正常对照组相比,小鼠悬尾与强迫游泳的不动时间均显著缩短(P<0.05);4)运动后雄鼠和雌鼠的海马GFAP、s100β、Cx43的蛋白表达水平均分别显著高于安静对照组(P<0.05~0.001),但雌、雄鼠之间均无显著性差异(P>0.05)。结论:1)运动在获得性无助和行为绝望模型中均显示抗抑郁的行为学效应,相对于雌鼠,运动对于雄鼠抗抑郁效果更加明显;2)运动抗抑郁的机制可能在于运动增强星形胶质细胞的功能、加强星形胶质细胞与神经元的双向通讯。 相似文献
206.
"故事教学法"在初中英语课堂教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
戈正根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(12):96-98,123
“故事教学法”是激发学生的学习兴趣,激活英语课堂,提高英语教学质量的有效方法,是非常受学生欢迎的教学方法之一。故事教学法运用于初中英语课堂教学,要符合学生的认知水平,氛围要轻松、参与性要强,知识性、思想性与趣味性有机结合,故事题材应多样、内容要新鲜有趣,教学活动要有延伸,要给学生提供情景化的训练环境。 相似文献
207.
208.
BADMINTONPHOTO 《羽毛球》2018,(1):34-35
中国香港公开赛一直处于两个极端,作为现行的世界羽联超级系列赛的最后一站,它的命运往往不能掌握在自己手上。如果在此之前羽坛大腕们已经获得了足够参加总决赛的积分,那么中国香港公开赛往往是他们'抛弃'的对象,比如2017年的维克多、马琳等;另一方面,如果有人距总决赛仅一步之遥,需要在这最后一站当中抓住机会,比如2017年的陈... 相似文献
209.
音像业全球化趋势是一种客观存在,不以人的意志为转移。音像业全球化趋势涉及许多方面,首先,这个过程涉及生产和销售唱片的跨国公司的建立;第二,它涉及音乐产品的进出口以及外国艺术家和音乐对国内市场的渗透。在这一趋势下,我国音像业在对外经贸策略方面存在的诸多问题日益暴露出来。 相似文献
210.
以互动体验为特征的科技馆体现了"做中学"教育的独特魅力,然而在科技馆展厅辅导过程中墨守"做中学"成规,任由观众自主体验参观是不够的。在展厅辅导过程中,辅以"多感官学习法",即通过对观众听觉、视觉、运动、语言、感觉等各个感官的刺激,同时创设良好的参观体验情境,可以达到更好的参观体验效果。该文以讲述抽象的伯努利定律为例,除了体验互动展品,还可以通过有趣的科学故事和趣味科学实验等开展多角度的立体传播,进而收到很好的科学传播效果。 相似文献