课内得法,还要课外得益

新课标提出了语文课程的基本理念,为语文教学改革指明了方向。许多教师积极投身其中,研究如何运用新理念改进阅读教学,尽快走出“少、慢、差、费”令人尴尬的怪圈。语文教学改革由此进入了一个崭新的阶段。当冷静下来审视时,我们便不难发现,当前正进行得如火如荼的语文教学改革     

青春的女儿

我的女儿今年读高二。不久前,她悄悄告诉我,她给自己写了一封信,每当感到自己挺不住想懈怠时,都会拿出来看一遍。我十分高兴,连声道好,并且表示相信只要她能保持目前的状态,将来一定会给她自己、给所有爱她的人一个惊喜。     

一份职评资料的主成分分析

一、说明 高校职评工作政策性很强,在申报范围内,还要根据许多具有错综复杂关系的条件如学历、工龄、教龄、高校教龄、原有职称、政治思想、理论水平(含科研成果)、工作能力和外语程度等进行综合考核,最后按上级下达的指标由评委投票上报。为尽量避免凭印象、凭感情等主观因素的影响,我校在一次中级职评中,将上述各定性条件转换成定量指标,按六个变量分别由评委给各申报者评分,取其均值作为每个申报者该变量值,以变量总和作为评委投票的重要依据。为探讨这种做法的科学性,本文仅对此次参评的14名申报者的6个变量共84个数据应用多元统计分析中的主成分分析进行研究与评价。