关于建立我国科技报告体系的探讨

科技报告是一种独特的文献形式,在全世界范围内受到广泛重视。它是各国政府、科研部门、企业、科技人员进行相互交流的主要媒介。目前,全世界每年产生80多万件科技报告,并且已经形成了世界范围内的科技报告的交流网络。     

对文山师专实行“三制”可行性的调查与思考

“三制”,即操行量化考核制、“德育一票否决权”制和“三包”制,是学校德育改革的一种尝试,为了从理论到实践上探求这些做法的科学性和可行性,我们对已实行这三种制度的文山师专进行了调查。     

黑客日记

2004年8月8日 遭遇黑客上网的时候防火墙不断地报警,查了一下日志,有人正不停地用IP炸弹来炸我。半个小时后,在QQ上有个陌生人来申请验证要求加我,通过验证后的第一句话,竟然问我:“你怎么还在线上?”原来刚才是他在不停地炸我,找我是为了来看看有没有被他“黑”了。我回了一句     

吕复和《元史》的编纂

<正> 吕复(1332——1394),字仲善,号易窗,谥文恭,江西兴国人,是明初为搜采元史资料及编纂《元史》付出过艰巨劳动、立过汗马功劳的史学家。由于种种原因,却一直鲜为人知。 吕复功敏笃学,才华出众,精通易、诗、三礼(即《仪礼》、《周礼》、《礼记》),文史知识渊博。元末,刘基出游访贤,曾到兴国专访过吕复,但吕复不愿为元统治者出仕效劳。直到明初,才由开国文臣之首、大文学家宋濂及谋士刘基荐举为国子典膳。 朱元璋即位后,立即诏贤编纂国朝《元史》,命宋濂为修纂总裁。但由于“元统以后,     

浅析魏晋南北朝时期河西佛教的传播与发展

魏晋南北朝时期,河西地区成为全国佛教发展的重点地区。北魏后,大批河西高僧或东徙或南下,对全国佛教的传播与发展产生了重大影响。而河西地区在佛教文化发展的同时又与中原传统文化相互融合,大大丰富了中国传统文化,对中原文化的进一步发展起了积极的推动作用。     

加强结构不良问题的教学，提高学生发现和提出问题的能力--一道期末试题引发的思考

新颁布的《义务教育数学课程标准（2011版）》和《义务教育数学课程标准（实验稿）》相比,在“问题解决”目标中,除了继续提出培养学生分析和解决问题能力之外,又强调还应重视学生发现和提出问题的能力的培养。本文以一道试题为例指出：加强学生解决“结构不良问题”的教学,才能真正提高学生的问题解决能力,同时也是提高学生发现和提出问题能力的有效途径。     

土壤盐渍化风险WebGIS定量评估系统设计与实现

以我国新疆维吾尔自治区和田地区于田绿洲为研究区,依据研究区历年野外考察、遥感及统计资料数据,利用开源WebGIS操作框架客户端Open Layers及轻量级用户界面开发框架React JS,结合开源GIS服务器平台Geo Server,系统集成WebGIS技术、数据库技术、软件开发技术与数学评估模型的方法,运用基于GIS的盐渍化风险灰色定量评估方法与理论,提出、设计并实现了土壤盐渍化风险WebGIS定量评估系统。利用该系统对研究区土壤盐渍化现状进行了风险WebGIS定量评估,从而为研究区土壤盐渍化实时、有效治理,土壤资源的科学管理和农业可持续发展提供技术手段和参考依据。     

信息技术课的协作学习法

协作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种方法。本文介绍了协作学习的基本形式、教学设计和实施要点。     

自主学习评价:理念、功能、标准和方法

自主学习是当今教育研究的一个重要课题.作为一种学习能力、学习过程和学习方式,它是一个人终身学习和毕生发展的基础.自主学习评价是自主学习过程中不可或缺的一环,它以内外双向评价为主要特征,即教育者代表社会对受教育者自主学习动机、策略和能力等评价与受教育者内部自我监控评价相结合.本文拟从自主学习的理念、功能、主体、标准和方法等角度对自主学习评价进行探索,以期对学生自主学习的健康发展有所裨益.