基于工作过程的高职《HR软件操作》课程开发与实践

基于工作过程的课程改革是当前高职教育课程开发的主流方向。以高职人力资源管理专业主干课程《HR软件操作》为例,采取了典型的基于工作过程的课程开发模式,通过对人力资源管理软件的分析,对教学目标、工作过程、学习情境、教学模式和教学评价等方面进行了探讨和改革实践。     

研究生基层党组织建设研究

研究生是我国国民教育体系所培养的高层次人才,研究生党员很多特点都有别于其他高校在校生。由于这种特殊性,使得目前研究生党员的党建工作虽然整体上在规范有序的发展,但也存在着一些问题。本文就如何更好地建设研究生基层党组织提出自己的观点。     

面向多粒度层级学习对象的元数据研究与设计

文章针对当前企业e-Learning和知识管理系统中存在的可重用性和自主路径设计的需求,设计了适用于多层粒度学习对象的元数据应用框架,研究并解决了元数据方案设计中的关键问题,包括知识模块的内容模型和语义结构模型。     

宝浪油田宝北区块Ⅱ油组流动单元研究

优选流动分层指标法将宝浪油田宝北区块Ⅱ油组划分为5类流动单元,研究表明,流动单元与沉积微相具有较好的对应关系。A和B类主要发育于具有大型交错层理的心滩和河道滞留沉积物性好;C类主要发育于具有小型交错层理的心滩物性中等;D类主要发育于心滩沉积顶部的细粒沉积物中物性差;E类主要发育于漫滩沉积中物性最差。流动单元的划分加深了对储层内部结构的进一步认识。     

教师职业技能训练价值取向的转向

随着教师职业专业化运动的兴起,教师职业技能训练价值取向由客观主义向主观主义转向,具体体现在理论基础、训练主体、训练内容、训练过程的转向上。通过对教师职业技能训练价值取向转向的梳理,为确立当下教师职业技能训练价值取向提供启示。     

知识创新空间理论述评

介绍由日本学者和波兰学者近年来共同提出的知识创新空间理论模型,包括这一模型的产生背景、主要内容与特点及理论与实践意义。对如何运用该理论模型指导科技信息服务机构做好科技创新支持工作提出初步看法,以期引起国内相关部门和人员的关注。     

加强信息素质教育的若干思考

本文总结了当前国内外信息素质教育的一些基本理论与观点,并针对国内信息素质教育实践中的某些误区,提出了加强信息素质教育的若干建议.     

怎样做好评估、定级的准备工作

今年,文化部将对全国公共图书馆进行建国以来的第二次评估、定级工作.这是国家对各级公共图书馆开展的又一次全面检验.     

浅谈如何运用好数学课堂教学语言

课程改革过程中,教师是课程改革最重要的实施者,教师对课改精神体悟深浅与否,课程内容传达是否生动有趣,直接关系到课程改革实施的效果。而语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛的信息载体。