浅谈在应用题教学中如何培养学生的抽象思维能力

数学教学应注意把生活中的数学资源引入课堂,使学生在不知不觉中感悟数学的真谛,学会用现代数学观念去观察和认识世界,从而促进学生的思维更好更快的发展。     

浅谈英语语音教学

本文分析了英语教学中语音教学的现状和存在的问题,讨论了语音学习对于培养学生英语综合应用能力的重要性,并给出了在英语教学中如何搞好语音教学的建议和方法。     

注册制时代的硬科技企业知识产权管理研究

知识产权是硬科技企业的重要无形资产,是企业科创属性的重要体现。本文首先根据证监会对涉及知识产权事项的审核要点,论述了目前企业在知识产权管理上存在的问题,然后针对存在的问题提出相关建议。加强企业自身的知识产权储备,构建企业知识产权管理体系,做好上市前的主要产品侵权风险分析;特别指出企业要提前做好专利储备,需要围绕核心技术充分做好专利布局。随着注册制时代的到来,硬科技企业必将会创造更多的知识产权,因此,本文希望从资本市场角度,对企业的知识产权管理助力扬帆。     

基于工程应用型人才能力培养的编译原理教学实践研究

随着计算机应用的逐渐普及,工程应用型人才培养需求也日益增加。编译原理课程因其课程本身具有知识面广、综合知识集成度高等特点,成为培养工程应用型人才能力的有效知识载体。针对编译原理课程教学现状,提出用形象化的方法讲解理论知识培养抽象思维能力、研究教学培养创新能力、理论和实践相结合培养实践能力、精心设置实验培养系统能力和团队协作能力等建议,以期在提高教学效果的同时,培养学生的工程应用能力。     

企业专业化与多元化战略选择的效用比较研究

专业化与多元化战略本身并不具有优劣性,但只有在对自身充分了解的基础上,利用科学的筛选工具才能制定适合企业发展的战略。以效用理论为基础,从企业发展的行业要素、自身配置要素出发构建战略效用函数,通过专业化与多元化战略选择效用的比较,为企业专业化与多元化战略选择提供更加科学的依据。     

新课程理念下的阅读教学思考与探究

新课程理念下的阅读教学当然应该是科学性与艺术性的高度统一,是教师的预设与学生的生成的高度和谐。在学生心目中,语文阅读不是庖丁解牛式的肢解,而是最富个性最具魅力的精神创造,也是最自由、最愉悦、最美好的充满感动与感悟心灵之旅!     

谈高中数学高效课堂的建立

新课程标准明确指出,高中数学教学的宗旨是开发学生的智力,培养学生正确的思维方式,提高学生的创新能力,使学生的综合能力得到全面的发展。数学是一门最基本的自然学科,学生通过对高中数学知识的学习,不但能够提高和锻炼自身对于问题的发现能力、分析能力、解决能力,更能使自身的思维得到发散、智力得到提高。数学学科的特点以及数学的教学目标决定着数学课堂教学必须高度重视学生综合能力的培养,这就要求我们教师要着力于高中数学高效课堂教学的建立,积极主动地推进素质教育。那么,什么是高效课堂?高效课堂是指在单位时间内完成教学内容,达到课前预计的教学目标,使学生有效地掌握课堂上的知识,使他们的能力和潜力得到提升和挖掘。为了实现高效的课堂教学,作为教师的我们该如何改变教学观念、优化教学方法、组织课堂教学呢?笔者结合多年的高中数学教学实践谈谈自己的一些见解。     

不同沙藏时间和发芽床对祖师麻原植物黄瑞香种子萌发的影响

研究不同沙藏时间、发芽床对黄瑞香种子萌发的影响,为黄瑞香驯化栽培提供理论依据.采用完全随机设计,在5-10℃低温条件下分别沙藏20d、35d、50d、65d、80d、95d,沙藏后用穴盘进行发芽试验;选用平纸床、皱纸床、沙床、穴盘四种不同的发芽床,在200μL.L-1GA3和25μL.L-16-BA混合液中浸种16h后进行发芽试验.结果表明:低温沙藏80d发芽率最高为20.47%,20d最低为0%;平纸床的发芽率最高为7.8%;沙床中的发芽率最低为0%.     

再论哈姆雷特延宕之根源：人文主义的历史局限性

本文致力于从哈姆雷特的意识形态、人文主义思想,来分析造成哈姆雷特延迟复仇行动的原因。本文着重从以下三个方面探讨了哈姆雷特的人文主义思想：1）从哈姆雷特的家庭出身和教育背景分析他人文主义思想的形成;2）文章从剧中来论述哈姆雷特的人文主义思想的表现;3）具体阐述了人文主义思想的历史局限性。经过全面验证,文章得出结论即哈姆雷特复仇行动延宕的根源是他人文主义思想的历史局限性,哈姆雷特的悲剧实质上也是那个历史时期一代人文主义者的悲剧。