大学数学课倡导“主动质疑”的尝试

在“高等教育稳步发展，精英教育正逐渐向大众化教育转型”的大背景下，西南交通大学峨眉校区基础课部数学教研室积极进行教学方法的改革，于2005年采取了“变被动答疑为主动质疑”的教改措施，促进了教学质量的提高。     

机械制造实习教学规范的研究

从培养学生实践能力、工程意识和创新能力的角度,以教指委相关文件为依据,确定了课程的知识目标、能力目标和素质目标,对该课程的教学方式、教学内容、考核方式几方面进行介绍,制定了机械制造实习的教学规范,并将该方案进行了实践,取得了较好的效果。     

钓鲫面饵的和法

家旁有一池塘,塘中多鲫,有暇常去垂钓,蚯蚓难得,便以面为饵,日久对面饵的和法有了一点体会。 以前做面饵,面粉中对水,拌和成团即可,但用起来常不尽如人意,有时太软,入水不耐泡易脱落,有时多加捏揉,但又硬而不韧,提竿时钩常挂不牢鱼嘴,鱼小时更是如此。后     

机械基础系列课程教学规范的研究

从宽口径人才培养模式和日趋重要的实践能力需求的角度,以机械基础知识体系为研究对象,对各门课程的教学内容进行重新整合、对机械基础课程的设置、教学方式、考核方式等进行研究的思路,搭建适合非机械类各专业宽口径的机械基础教学平台.     

上海市徐家汇地铁车站深基坑监测技术

本文介绍了上海市徐家汇地铁车站深基坑监测的内容、目的、方法及监测结果.提出了深基坑施工、监测中一些有益的建议.     

新中国成立以前的“记者节”

这篇文章是作者在国务院批准１１月 ８日为中国“记者节”前撰写的。有些史料可供参考。     

小学信息技术课堂教学有效性初探

信息技术课堂教学有效性是指教师让学生在获取信息技术知识的同时,培养学生创新性地使用信息技术的精神和实践能力,形成良好的学习态度和正确的价值观,从而促进学生全面健康发展的教学。     

潜艇追踪问题研究

随着科学技术的发展和反潜作战能力的不断提高,如何做到迅速有效地进行潜艇追踪并将其击中是人们越来越关注的问题。本文针对潜艇追踪问题,首先,对其进行了深入分析并建立了微分方程模型;接着,提出了多种模型求解方法,重点介绍了解析法、欧拉方法和龙格-库塔公式法;然后,利用了MATLAB软件对各种求解方法进行了具体求解,并建立了优化模型来选择和确定最优的求解方法;最后,对潜艇追踪进行了动态模拟演示,使其更直观、生动地观察其运行状态。     

农村高中生应对方式和家庭环境的相关研究

应激理论强调：不同的应对方式会引发不同的应激反应水平.本文采用应对方式问卷和家庭环境量表（FES-CV）对农村高中3个年级241名学生进行测量.显示农村高中生在应对生活事件时主要采取积极成熟的应对方式;男生和女生在求助和合理化上存在显著差异;文、理科生在应对方式上不存在显著差异;独生子女和非独生子女在问题解决和自责上存在显著差异;不同家庭结构的农村高中学生在求助上存在显著差异;各年级高中学生在应对方式上不存在显著性差异;农村高中生的应对方式在一定程度上受到家庭环境的影响.     

中学生性别角色态度研究

本研究使用台湾1999年编制的性别角色态度量表(该量表分4个维度，分别为：权利与义务、职业、学习能力特质与表现、两性互动关系)对福建省五个地区的6所中学的初、高中学生被试进行测查。调查结果发现男女青少年除在职业上不存在显差异，其他因子上均存在显性差异；在职业、学习能力特质与表现和两性关系上存在城乡差异；在职业上存在年级差异；母亲职业对中学生的性别角色态度影响显，而父亲职业和与谁同住对中学生的性别角色态度并没有显的影响。