现有ERP体系结构存在的几个问题及其对策分析

通过对ERP实施不理想的现状进行分析,指出ERP实施不理想的原因可以分为管理、环境和ERP本身的不足三类原因.针对现有ERP体系结构及技术的不足,从ERP的业务逻辑、表现和数据三个层次进行了剖析,并给出了相应的解决思路、办法和技术,最后根据企业ERP应用的发展历程提出未来的ERP发展方向.     

大学生篮球运动员“Choking”心理机制模型建构及实验研究

基于“Choking”过程理论和以往研究结论,建立“Choking”心理机制的概念模型.运用实验法、访谈法、问卷调查法及数理统计等研究方法,以大学生篮球运动员为实验对象,采用多因素实验设计中的2×2两因素被试内设计的方法,利用结构方程模型软件LISREL 8.70对实验获得的相关数据进行路径分析.结果表明:1)压力和注意指向对投篮命中率影响均有显著性的主效应,但二者之间的交互作用不显著;2)积极应对、个人自我意识、竞赛特质焦虑、期待取胜和自我效能感是影响“Choking”产生的关键因素,并能有效预测“Choking”的发生;3)个人自我意识、公众自我意识分别对积极应对和回避应对方式产生显著性效应;4)积极应对是个人自我意识产生“Choking”的中介变量,但是积极应对与回避应对方式均不是竞赛特质焦虑产生“Choking”的中介变量.     

一句话，一辈子

“我爱你!”这是他俩一辈子说的最多的一句话,又是他俩一辈子也说不完的一句话。这句话的内涵十分丰厚,怎么理解也理解不全面,却是人间最好听的话之一。     

传承与创新：红帮文化育人的实践与探究——以非遗蓝印花布进浙江纺织服装职业技术学院为例

以非遗蓝印花布进浙江纺织服装职业技术学院为例,探究“传承与创新”红帮文化,实施三位一体“全方位”育人的举措,构建三位一体“全过程”育人的路径,推动二位一体“双引领”育人,以期对当下各级学校“非遗进校园”提供借鉴。     

高校开设拓展训练课程的必要性、可行性

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,体育课与拓展训练的有机结合是未来体育教学改革的方向和趋势之一。如何把这种行之有效的素质培养方法引进高校体育课程体系,实施素质教育,已经成为一个意义重大且富有开拓性的课题。通过对拓展训练研究在高校体育课上开展的必要性、可行性的分析,以及对目前实践结果的分析,对是否要把拓展训练引入高校体育课程进行研究。     

对水中有氧健身操动作编排的分析研究

运用文献资料等方法,着重从水中有氧健身操动作的编排特点进行了阐述,认为编排应充分考虑水的特性,突出水中特定动作的编排,把水、动作充分结合起来,充分体现水中有氧健身操的锻炼价值。     

甘草酸药理作用的研究进展

甘草为豆科植物甘草(glycrrhizauralensis fisch)胀果甘草(glycyrrhizain flata bat)或光果甘草(glycyrrhizaglabral)的干燥根及根茎.甘草性味甘平.药用历史悠久,是最常用的中草药品种.甘草为补气类药,具有补益中气、清热解毒、润肺止咳、缓急止痛、缓和药性之功.甘草酸(glycyrrhizin,GL)是从甘草中提取的有效成分,它以18H两种构异差向异构体存在(即α体和β体),β体为甘草中的主要成分,在一定条件下可转化为α体.甘草酸二铵(DG)为α体制剂,具有明显的降酶、抗炎和保肝作用;强力宁和复方甘草甜素则为β体制剂.目前甘草酸的临床应用尤为普遍和广泛,现就其临床药理作用的研究进展做如下综述:     

充分发挥主体作用提高历史教学实效

历史教学过程是教师传授和学生学习的双向活动的过程 ,要提高历史教学实效 ,必须充分发挥学生的主体作用。本文试从三个方面简述其具体做法。一、培养学生课前阅读的习惯我国著名教育家叶圣陶这样比喻 :“阅读是吸收 ,好象每天吃饭吸收营养一样 ,阅读就是吸收精神上的营养”。阅读课本是学生从事学习最基本的活动 ,是学生获取历史知识 ,提高学习成绩的重要途径 ,也是培养智能的重要前提。前苏联教育家苏霍姆林斯基说 :“学生的智能发展则取决于良好的阅读能力”。如何学习和阅读历史课本 ,培养科学的读书方法 ,把读书、听讲、完成作业和课外…     

加强政治理论课程建设的实践和体会

课程建设是学院教学工作的最基础的工作.多年来,我们政治教研室按照总政和海政的有关指示要求.以邓小平建设有中国特色社会主义理论为根本依据,围绕培养“政治上合格”的人才这一根本目标,以课程建设为龙头,在教材配套建设、授课质量检查、教员队伍建设、教书育人等方面做了大量工作,取得了一定的成绩.目前,我室已有中国革命史、马克思主义原理等7门课被评为学院优秀合格课程.特别是在1994年的优秀课程评比中,全院共评选出15门优秀合格课程,我们政教室就占了4门.课程建设的改进和完善,极大地提高了教学效果.从1990年下部队跟踪调查和1991年对潜艇5个支队、一个基地进行的两次大规模发信函、调查获知,由我院培养毕业出去的学员,政治信念坚定、政治素质较高的占85.8%;78%的学员毕业后政治工作能力较强,90%的学员反映潜院政治理论课程建设好.我们的主要做法是:     

论班级管理中的几个关系

班级管理是科学也是艺术。班主任在班级工作中 ,只有处理好管与放、严与宽、堵与导、情与法的关系 ,运用教育规律和管理学的理论 ,做到管与放的结合 ,严与宽的结合 ,堵与导、情与法的结合 ,才能搞好班级管理工作 ,促进学生的全面发展