也谈在教学中与学生交流的重要性

教学是一门艺术。跟任何艺术形式一样,为了吸引观众,你得运用新的技巧,因此你就得具有最基本的天赋或才能。教学是一个不断尝试,不断验证的过程,需要革新技巧。结合日常的教学,谈一谈教学中与学生交流的重要性以及如何与学生进行交流。     

在教学中对素质教育的几点认识

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。笔者总结几年来的教学经验,结合教学中的体会,认为素质教育应从以下几个方面着手：1．变教学计划为培养计划2．改革学籍管理制度3．改革考试制度4．因材施教和创新能力培养5．强调思想教育工作。     

家庭教育点滴谈

今年高考,我们的儿子张力荣获四川省理科第一名。如愿以偿地进入北京大学学习。回顾他的成长,我们感到,学校、家庭、学生是互为作用的整体。学校教育和家庭教育各有各的重要性,各有各的侧重点。两者是不可能相互替代的,家长对教育子女有不可推卸的责任和义务,在教育子女的过程中,我们的角色是配合学校做好家庭教育工作。     

新课程背景下学生读物的编辑思路

学生读物对扩大学生的知识面、全面提高学生素养、帮助其形成较强能力和较好情商等能起到很重要的作用。本文试图从新课程的核心理念,课改对课程结构、教材以及学生的学习方式的影响等几个方面,来探讨在新课程背景下学生读物如何适应新课程的发展要求、促进学生的全面发展。     

语文教师对初中生阅读的引领

初中生正处于阅读的黄金期,但当下很多学生乃至其家长、老师都没有真正认识到阅读之于成长的重要性,不知道该读什么样的书,怎样阅读,初中生的阅读缺失情况非常严重。对中学语文教师来说,所学专业的优势和所教学科的特点,都决定了其应该也必须在初中生的阅读活动中起到引领作用。本文对语文教师如何引领初中生阅读作了深入的探究,并提出了具体的实施建议。     

“双减”背景下区域研训生态的重塑 以重庆市璧山区小学语文教研工作坊建设为例

<正>教研工作坊是由区域学科领军人、教研员和优秀骨干教师组成，以先进的教育教学理念为指导，以鲜明的教育目标为纽带，集教研、培训、科研于一体的中小学教师专业发展共同体。教研工作坊旨在促进学科领军人成为教育家，打造高水平学科研训团队，全面提高区域教师的专业素养，助力区域教育内涵发展。     

通过国际交流促进学校特色办学建设——成都市武侯区龙江路小学分校的实践与探索

学校办学与国际先进教育理念接轨,是优质学校可持续发展的必由之路。成都市龙江路小学分校以"开放、合作、共享"的教育国际化理念为引领,以培养具有国际意识、国际交流能力、国际竞争力的优秀人才为追求,通过加强师生对外交流与合作,以"中英课堂碰撞""艺术、科技教育共享""社区点亮生活"为主题,丰富与建设渗透国际理解教育的学校"快乐教育"课程,以推进教育国际化为支点,撬动学校整体办学水平的提升。     

药事管理学教学案例库的建立与应用

针对医学院校药学专业学生的特点,建立了适合药事管理学教学要求的案例库,并对教学案例资料的整理加工、课堂案例讨论的组织实施以及案例库建设中需要注意的问题进行了总结,有助于推进医学院校药事管理学案例教学法改革,提高课程的教学水平。     

新闻中的暗示

暗示是指通过语言、文字、手势、表情等,以一种含蓄的方式。对他人的认知、情感、意志以及行为产生影响的过程。含蓄间接、旁敲侧击、拐弯抹角、意在言外,这些是暗示的显著特征。从暗示者的主观意图来划分,暗示可以分为两种,一为有意识暗示。一为无意识暗示。这两类暗示在新闻报道中都屡见不鲜,但它们所起的作用很多时候是大不相同的。一般来说,有意识暗示的传播效果是确定的、正面的。     

新闻报道中的无意识暗示

暗示是指通过语言、文字、手势、表情等，以一种含蓄的方式，对他人的认知、情感、意志以及行为产生影响的过程。含蓄间接、旁敲侧击、拐弯抹角、意在言外，这是暗示的显著特征。从暗示者的主观意图来说，暗示可以分为两种，一为有意识暗示，一为无意识暗示