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张大勇 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(3):74-78
通过对部分异读字的考释和对前人研究成果的借鉴,得到异读字的来源主要有读音来源和材料来源两种情况。在分类方面,通过分类目的和分类原则的确定,得出异读字可以分为文字现象和语言现象两类:反映文字现象的有形体借用、声符类推、声符讹读三类;反映语言现象的有规律音变、例外音变、构词音变三类。 相似文献
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2006年11月1日~11月9日,本刊记者作为特殊学员,参加了老鬼钓鱼学校举办的第九期特训班,得以面对面地聆听老鬼钓鱼学校教练们的精彩讲解,并有机会与各路高手切磋钓技。学习期间,本刊记者本着打破砂锅问到底的精神,对李喜东、李保安、康江波、余国慧、李放明等大师进行了专访。本期独家策划的内容,可以著作是老鬼钓鱼学校的杂志版,不是夸张,很多东西可都是不传之秘!我们希望通过这种方式,给那些没有条件参加培训的钓友们提供一个聆听大师的机会,也谨以此,感谢老鬼钓鱼学校多年来传播先进钓鱼技术的热情和努力。[编者按] 相似文献
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对于初学钓鱼者而言,恐怕只能用“蒙”来形容他的水平。试想想。他钓到鱼时,你肯定认为他是蒙上来的;钓不到鱼时,他肯定是蒙头转向的,找不出原因所在。当然,任谁都会经历这个过程。但是,如果在这个初学入门的阶段能有名师指点一二,那就不同了。[编者按] 相似文献
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