论穆勒五法的方法论特征与价值

“穆勒五法”不仅是古典归纳逻辑的最高成就之一,而且具有鲜明的方法率特征与不低估的方法论价值。穆勒所论述的五种方法是以消除非相干因素为基础,以演绎思想为补充的求因果归纳方法;它们可作为实验探索的方法论准则,在科学假说的构建与确证中起着重大作用。     

愉快教学“五环式”互动教学模式

课堂教学是一切教育改革的基础，是实施素质教育的主渠道。为了紧紧抓住课堂教学这一主阵地，努力把素质教育落实到每一堂课，我们黑河市第二小学在思品学科尝试了愉快教学“五环式”互动教学模式。通过近两年的研究实践，取得了良好的效果。     

论农业产业化为高等职业教育发展提供的机遇

农业产业化是农业生产力和经济发展的必然产物，是农业现代化的必由之路。也为高等职业教育的改革与发展提供了良好的发展机遇。文章将农业产业化与高等职业教育有机结合起来，分析目前我国高等职业教育对农业产业化的适应性，就高职业教育如何面向市场，加快改革，更好地为“三农”服务提出建议．     

广州军区培训幼教人员的办法好

1982年以来,广州军区根据部队的驻防情况和幼儿园的设置情况,以广东、广西、湖南省军区、海南军区和军区后勤部等五个单位的机关幼儿园为中心园,分片负责包干驻地部从幼教人员的培训任务。至去年年底,已培训了     

一天

“懒虫起床，懒虫起床……”讨厌!我抓过闹钟，狠狠一摁，可恶的闹钟不再烦了，于是倒头又睡。     

从《西洋记》词语看《汉语大词典》的问题

明代罗懋登《西洋记》一书词语丰富，但许多未见于《汉语大词典》，文章选释其中十六条词语，主要从释义、书证、收词等方面对《汉语大词典》进行拾遗补阙。     

建设节约型校园的长效机制

建设节约型校园必须有一整套切实可行的长效机制。这些机制包括教育引导机制、科学的决策和管理机制、保证监督机制。只有它们之间的相互依存和相互作用,才能把节约型校园真正落到实处。     

从不同角度分析线段图

线段图是帮助分析解答应用题的重要手段之一,我们在解答应用题时,如果能从不同的角度去分析线段图,往往就能寻求到不同的解答方法。     

“图形”易错题选析

【例1】如图1所示,射线OA表示方向,射线OB表示方向.【错解】西偏北25°,东偏南75°.【剖析】方向表示错误,在用方向角表示物体的运动时,应先以北或南为基准,然后再写偏东或偏西多少度,即是所成的方位角应图1北南西东ABO75°25°是北(或南)方向为始边,开始向东(或西)旋转所得到角的度数为参考标准.【正解】北偏西65°南偏东15°.【例2】三条直线a、b、c两两相交,交点个数为().(A)1(B)2(C)3(D)1或3【错解】选(C).【剖析】满足三条直线两两相交的情况并不只是图2的情形,也可以是三条直线交于一点的情形。如图3,所以其解应有1个或3个交点.…