当代中学生中的“软瘾”

一、案例 少年强,则中国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。这句话是梁启超在国家危急的关头提出的,今天我再提出这个观点不是老生常谈,而是因为当今中国学生出现了很多令人忧虑的情况。本文引入一个心理学学家的调查报告来说明我的观点,美国临床心理学领域享有盛名的赖特学院（the Wright Institute）的一项调查显示：91％的美国人患有软瘾，虽看似微不足道，并且是否构成心理疾患尚存争议，但是它确确实实在影响着人们的生活，“软瘾”原本是美国心理学家Judith Wright提出来的新名词，它是指那些强迫性的习惯、行为或回复性的情绪。     

大学生对三次全国哀悼日态度转变的原因探讨——以武汉大学生为例

5·12汶川地震、4·14玉树地震、8·7舟曲泥石流,三次大的自然灾害给中国带来极大的创伤,中国政府秉持“执政为民,关注民生”的执政理念,本着对生命负责的态度设立了三次全国哀悼日。国民在汶川地震全国哀悼日当日爆发出了极大的参与热情,然而却在舟曲泥石流全国哀悼日当日表现出些许冷漠。同样是重大自然灾害,同样是政府倡导的全国哀悼日,国民前后态度反差为何如此之大？本文主要以武汉大学生为例,进行了调查,在详实的数据支持下尝试对大学生全国哀悼日态度转变的原因做出解释。     

现代化信息技术在城建档案管理中的应用

当今社会是信息化时代,各种现代化信息技术不断发展起来并在社会各行各业中得到了广泛的应用。城建档案管理也就是对城市建设相关文件、资料进行管理的一项活动,为了加强其管理,我们需要将现代化信息技术应用在其中,从而提高城建档案管理水平,促进城建档案管理信息化技术的健康发展。本文就现代化信息技术在城建档案管理工作中的应用进行分析,以供参考。     

多模态教学理论下大学英语有效课堂的构建

文章在分析多模态教学理论和有效教学理论的基础上,探索了利用多模态符号进行切入而贴近生活的导入帮助学生培养学习兴趣,通过创建有现实意义的操练情景,帮助学生自然领悟语法规则,通过提供方法策略指导培养学生跨文化交际能力和批判性思维,从而实现有效课堂构建.     

汽车驾驶员不安全行为分析

每年的道路交通事故严重威胁着人类的生命和财产安全,其中80%以上的事故是由于汽车驾驶员的不安全行为导致。本文分析汽车驾驶员不安全行为的原因及不安全行为的类型。不安全行为受不安全心理支配,分析汽车驾驶员产生不安全行为的心理特征,以期为我国减少交通事故做出尝试。     

我国钢铁企业高管政治关联程度与并购绩效的关系研究

为了探讨我国钢铁企业上市公司高管政治关联程度与并购绩效之间的关系,以2005—2014年我国钢铁行业中107起上市公司并购事件为样本,采用多元线性回归模型,对47家钢铁上市公司的经验数据进行实证分析,研究结果表明:(1)企业高管政治关联程度越强,对企业并购绩效抑制作用就越明显;(2)与并购不同行业的目标公司相比,并购相同行业的目标公司其高管政治关联程度对企业并购绩效的抑制作用更强;(3)与并购不同地区的目标公司相比,并购相同地区的目标公司其高管政治关联程度与并购绩效之间并无显著差异;(4)与非现金支付方式相比,现金支付方式对高管政治关联程度与并购绩效的抑制作用更强。最后,在实证研究结论的基础之上,从政府层面和企业层面提出了促进企业并购绩效提升的政策建议。     

善于倾听,让孩子受用一生

正用心倾听是良好交流的基础。有些妈妈可能认为,宝宝听力正常怎么会不会倾听?实际上,听人说话时心不在焉或不能耐心听完的孩子不在少数。会"倾听"并不是与生俱来的,需要从小用心培养。彤彤妈"我家宝宝可能是太活泼了,交代他一件事,还没听一半呢,就跑开了,然后转悠半天,又跑回来问:"妈妈,你让我做什么来着?"宝宝听话只听到一半,这让我有些担心,怎样才能培养宝宝善于倾听的好习惯呢?"     

我国企业孵化器运行效率差异研究——基于DEA及聚类分析方法

构建了研究我国企业孵化器运行效率差异的实证模型。运用数据包络分析方法测评了国家级孵化器的技术效率、纯技术效率和规模效率;以纯技术效率和规模效率为变量进行快速聚类分析,将孵化器划分为全能高效型、规模低效型、配置低效型和持续改进型;分别探讨了不同类型孵化器的内涵、特征以及效率改进的方向和思路。研究表明,我国孵化器在资源配置方面的问题比较突出,应改进现有的资源投入产出组合,有效控制资源投入的冗余和浪费;部分持续改进型孵化器效率过低对整体效率水平"拖累"程度较大,应重点关注和研究这一类型孵化器效率的改进。     

浅谈工程设计的重要性

工程设计是工程建设的灵魂,工程设计的水平和能力是一个国家和地区工业创新能力和竞争能力的决定性因素之一,它在现代社会工业文明中起着至关重要的作用。     

应用型高校大学物理实验教学质量提高分析

大学物理实验是高等学校重要的公共基础课程之一,在培养学生的观察能力、动手能力、创新思维能力等方面起着重要作用。在大多数普通本科高校面临向"应用型"人才培养方向转变时,如何提高大学物理实验教学质量是非常值得深思的问题。文章分析了大学物理实验教学的现状和普遍存在的问题,并探讨了提高教学质量的措施和方法,旨在提高大学物理实验的教学水平。