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201.
202.
本研究随机选取120名3-6岁儿童,根据数字手势、数字词和数字手势+数字词三种方式表征的数量进行按数取物,或运用数字手势、数字词来表征物体的数量,考察不同表征方式对儿童早期数量加工的影响.结果表明,3-6岁儿童对数字手势表征的加工正确率最低,数字词更有助于儿童早期对大数量的加工,数字手势+数字词的表征更有助于3-5岁儿童对小数量的正确加工及5-6岁儿童对所有数量的加工.研究结果表示,成人在进行数学教育时,应重视多种数字表征方式的综合运用,注重培养3-6岁儿童采用多种方式表征数字的能力. 相似文献
203.
地下室往往承受了房屋所有荷载并且将其转移至土层的承受重量的基础部分,会对房屋使用年限以及安全造成很大影响,因此,高层建筑相应的地下室如何才能够防水,最大限度的发挥其使用价值值得研究。本文介绍了地下室防水工程在施工时的主要特点,从几个方面对施工要点进行了分析,同时对结构防水混凝土施工方法与措施以及特殊部位处理作了分析。 相似文献
204.
205.
206.
本文对环境行政公益诉讼进行分析,介绍了美国在环境公益诉讼制度上的经验,从原告资格、法院受理范围、举证责任分配等方面,对我国环境行政公益诉讼制度加以探讨。 相似文献
207.
文章结合校园网的特定环境,从计算机病毒的特点入手初步探讨了如何应对校园网环境下计算机病毒传播的防范措施. 相似文献
208.
网络情绪型舆论是指一种由于自身利益受到影响或受外界不良信息刺激,网民在网络上散布的一种片面的、偏激的、个人主义色彩浓厚的言论。作为网络舆论的存在样态之一,网络情绪型舆论对大学生社会认同感的消极影响主要表现在对其政治认同感及公德认同感的消解上。开展媒介教育,积极培育大学生良好的媒介素养,是网络情绪型舆论中大学生认同感反消解的可行路径。 相似文献
209.
以2022年高考物理全国甲、乙卷试题为例,对试题中涉及的数学知识与思想进行统计分析,以部分试题为例深度评析其中所包含的数理思维,从中找寻数理融合型思维培养的实例,为高考备考提供参考与帮助。 相似文献
210.
基于DPSIR模型构建评价指标体系,利用熵权TOPSIS分析法和障碍度模型对江苏省高等教育生态承载力进行评价分析。结果显示:研究期内江苏省高等教育生态承载力呈现波动上升态势;从分类指标来看,除压力子系统评价指数下降外,其余子系统评价指数都有不同程度的提升;从障碍诊断结果来看,影响江苏省高等教育生态承载力的主要因素为压力子系统和影响子系统,就主要障碍因子而言,2012-2018年为普通高等学校专任教师数、公共图书馆总藏量,2019-2020年为电力消耗量、每十万人口高等学校平均在校生数。据此,提出相关对策建议以促进江苏省高等教育生态承载力的提升。 相似文献